美國(guó)園林景觀專業(yè)全面解析!

發(fā)布時(shí)間：2016-11-03 作者：美國(guó)本科留學(xué)小編     來(lái)源：美國(guó)留學(xué)

　　美國(guó)大學(xué)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的研究生教育的發(fā)展要追溯到20世紀(jì)90年代，根據(jù)美國(guó)園林景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)(ASLA，由景觀設(shè)計(jì)師成立的團(tuán)體)的統(tǒng)計(jì)，到目前為止美國(guó)已經(jīng)有近四十個(gè)州擁有受到認(rèn)證的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)課程。由于此專業(yè)目前在美國(guó)的需求增加，此專業(yè)的招生人數(shù)也日趨上升，逐漸成為留學(xué)美國(guó)的一個(gè)熱門專業(yè)。

　　美國(guó)大學(xué)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的研究方向包括設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)理論、生態(tài)、歷史等。超過(guò)80%的學(xué)校課程設(shè)置偏重于設(shè)計(jì)和生態(tài)，這同時(shí)也是大部分學(xué)生首選的兩個(gè)方向。到目前為止，美國(guó)有60多個(gè)個(gè)學(xué)校的近80個(gè)景觀園林設(shè)計(jì)專業(yè) 。

　　以景觀設(shè)計(jì)的始祖哈佛大學(xué)(Harvard University)為例，在設(shè)計(jì)院下面的景觀園林系設(shè)置了景觀園林碩士(Master of Landscape Architecture I和II)，MLA I是為沒(méi)有專業(yè)背景的學(xué)生準(zhǔn)備的，而MLA II是針對(duì)景觀園林或相關(guān)專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)的。

　　園林景觀專業(yè)專業(yè)課程：

　　培養(yǎng)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)技能的設(shè)計(jì)類課程(Studio);

　　關(guān)于景觀園林的歷史、理論等方面的授課和研討會(huì)(Lectures and Seminars);

　　獨(dú)立的研究，并完成論文?？傮w上是偏重于設(shè)計(jì)的。

　　國(guó)內(nèi)的學(xué)生選擇去美國(guó)讀風(fēng)景園林專業(yè)是非常必要的，可以吸收各種先進(jìn)的文化，融匯中國(guó)和世界的園林文化，從而在設(shè)計(jì)上形成自己獨(dú)樹(shù)一幟的風(fēng)格。無(wú)論是國(guó)內(nèi)、國(guó)外今后園林方向的就業(yè)形勢(shì)都是不錯(cuò)的。

　　園林景觀專業(yè)發(fā)展歷程

　　早期美洲土著對(duì)于現(xiàn)代美國(guó)景觀設(shè)計(jì)，除了在園藝方面稍有貢獻(xiàn)外，基本上沒(méi)有什么影響，殖民時(shí)期的景觀設(shè)計(jì)也只是對(duì)意大利、法國(guó)或西班牙等歐洲國(guó)家園林設(shè)計(jì)的模仿。

　　始于英國(guó)、卻盛于美國(guó)的工業(yè)革命，為美國(guó)帶來(lái)優(yōu)越的物質(zhì)文明。但工業(yè)化的迅速發(fā)展導(dǎo)致了資源和環(huán)境危機(jī)，給人類生存帶來(lái)威脅;另一方面，大工業(yè)生產(chǎn)使整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化"城里人"不再是少數(shù)貴族及其侍從，集居在城市里的人們需要一個(gè)身心再生的空間。

　　將景觀視為愉悅和滿足的現(xiàn)代觀念，是藉由風(fēng)景畫和庭園設(shè)計(jì)而提高的。當(dāng)西方國(guó)家逐漸現(xiàn)代化時(shí)，藝術(shù)家嘗試捕捉自然的氣氛和表達(dá)自然的特質(zhì)并享受她所提供的一切。

　　英國(guó)充滿畫意的風(fēng)景和具原野風(fēng)貌的壯麗的景觀是19世紀(jì)與20世紀(jì)早期影響美國(guó)景觀價(jià)值的兩大主導(dǎo)因素。一大群藝術(shù)家、作家熱情地贊美大自然，謳歌大自然。

　　正是在這樣一種情況下，美國(guó)的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)誕生了。

　　1858年紐約的中央公園與傳統(tǒng)造園的分離標(biāo)志著美國(guó)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)的創(chuàng)立

　　1857年，F(xiàn)rederick Law Olmsted與合伙人Vaux按當(dāng)時(shí)流行的自然風(fēng)格完成了紐約中央公園的設(shè)計(jì)。這個(gè)公園圍著圍墻，景色非常優(yōu)美，和當(dāng)時(shí)大城市惡劣的環(huán)境形成鮮明的對(duì)比。它滿足了市民尋求慰藉與歡樂(lè)的愿望，促進(jìn)了不斷高漲的回歸大自然懷抱的潮流，因而使設(shè)計(jì)者一舉成名。

　　與此同時(shí)，Olmsted還堅(jiān)持把自己從事的專業(yè)從傳統(tǒng)的造園專業(yè)中分離出來(lái)，把自己從事的專業(yè)稱為"景觀設(shè)計(jì)"，把自己稱為"景觀設(shè)計(jì)師"，并于本世紀(jì)初在哈佛大學(xué)主持了景觀設(shè)計(jì)課程。以紐約中央公園的設(shè)計(jì)為起點(diǎn)，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)從此走上獨(dú)立的道路并發(fā)展為一門新的學(xué)科。

　　1900年哈佛大學(xué)開(kāi)設(shè)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程

　　在美國(guó)，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)教育是哈佛大學(xué)首創(chuàng)的，在某種意義上，哈佛大學(xué)的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)史代表了美國(guó)的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)史。

　　從1860年到1900年，Olmsted等景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)師在城市公園綠地、廣場(chǎng)、校園、居住區(qū)及自然保護(hù)地等方面所做的規(guī)劃設(shè)計(jì)奠定了景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)科的基礎(chǔ)。

　　1900年，Olmsted之子F.L.Olmsted. Jr. 和A. A. Sharcliff 首次在哈佛大學(xué)開(kāi)設(shè)了景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)課程，并在全國(guó)首創(chuàng)了4年制的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)士學(xué)位。美國(guó)的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)之父老Olmsted于1906年開(kāi)始主持哈佛的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)。

　　由于Olmsted及其合作者的實(shí)踐以及專業(yè)教育在哈佛大學(xué)的確立，使美國(guó)的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)一開(kāi)始便定位在一個(gè)很大的活動(dòng)范圍內(nèi)，包括城市公園和綠地系統(tǒng)、城鄉(xiāng)風(fēng)景道路系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)，居住區(qū)、校園、地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、農(nóng)場(chǎng)和國(guó)家公園的規(guī)劃設(shè)計(jì)和管理，隨后又進(jìn)一步擴(kuò)展到主題公園和高速公路系統(tǒng)的景觀設(shè)計(jì)，這使景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)師成為人居環(huán)境的主要規(guī)劃設(shè)計(jì)師和創(chuàng)造者。

　　美國(guó)園林景觀專業(yè)的教育體系

　　哈佛大學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)科群包括建筑學(xué)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃。建筑學(xué)的專業(yè)教育始于1893年，脫胎于文理學(xué)院的藝術(shù)課。

　　此后，于1900年開(kāi)創(chuàng)了景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)課程。1909年James Sturgis Pray 在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)內(nèi)開(kāi)設(shè)了城市規(guī)劃課程，這便是哈佛城市規(guī)劃專業(yè)教育的起源。

　　1908-1909學(xué)年開(kāi)始，哈佛已有了系統(tǒng)的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)的研究生教育體系，并在應(yīng)用科學(xué)研究生院中設(shè)碩士學(xué)位。

　　1923年哈佛大學(xué)開(kāi)設(shè)了城市規(guī)劃課程，形成建筑-景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)- 城市規(guī)劃三足鼎立的格局，并發(fā)展至今。

　　1936年，哈佛大學(xué)成立設(shè)計(jì)研究生院。

　　目前，全研究生院有500名左右的碩士生和極少數(shù)的博士生，同時(shí)培養(yǎng)多個(gè)層次的進(jìn)修生，沒(méi)有本科生。

　　在哈佛，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)被作為一個(gè)非常廣的專業(yè)領(lǐng)域來(lái)對(duì)待，從花園和其它小尺度的工程到大地的生態(tài)規(guī)劃，包括流域規(guī)劃和管理。景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)師應(yīng)兼有工程技術(shù)和設(shè)計(jì)學(xué)的創(chuàng)造能力，同時(shí)必須具有對(duì)生態(tài)環(huán)境和社會(huì)的責(zé)任心。由于人類活動(dòng)的不斷增強(qiáng)，城市的不斷擴(kuò)展，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)師的任務(wù)不僅是設(shè)計(jì)和創(chuàng)造新的景觀，同時(shí)在于景觀保護(hù)和拯救。為此，他們往往是造就多種文化和生態(tài)背景下的人居環(huán)境的不可替代的專家。

　　景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和利用各種知識(shí)進(jìn)行決策的能力，鼓勵(lì)學(xué)生從先哲的作品中，從藝術(shù)、設(shè)計(jì)理論、民用工程中，以及從場(chǎng)地分析中獲取營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)影響設(shè)計(jì)過(guò)程的土地規(guī)劃和生態(tài)分析，研究社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、法律、環(huán)境和政策等。

　　園林景觀專業(yè)——哈佛大學(xué)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程

　　哈佛大學(xué)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程分3類：設(shè)計(jì)課(Studio)、講課和研討會(huì)(Lectures and Seminars)、獨(dú)立研究(Individal Study)。

　　設(shè)計(jì)課是學(xué)習(xí)和探索的核心，授課和研究強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵問(wèn)題的分析，重視對(duì)視覺(jué)、理論、歷史、專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)研究等方面的全面研究。課程著重設(shè)計(jì)技能的培養(yǎng)，廣泛涉及與景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)與知識(shí)。

　　講課和研討會(huì)主要是講授與探討景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的歷史、理論及方法論。

　　獨(dú)立研究是學(xué)生在掌握了基本理論與方法論的基礎(chǔ)上，開(kāi)展某一方向的專門性研究，由導(dǎo)師指導(dǎo)，基本上獨(dú)立完成研究，寫論文。

   園林景觀專業(yè)排名

              學(xué)士學(xué)位

　　1. Kansas State University

　　2. Louisiana State University

　　3. University of Georgia

　　4. Ball State University

　　5. Purdue University

　　6. Cornell University (康乃爾大學(xué))在建筑方面很優(yōu)秀

　　6. Texas A&M University

　　8. Iowa State University

　　8. Ohio State University

　　10. Pennsylvania State University

　　11. Michigan State University

　　11. University of Illinois at Urbana- Champaign

　　13. University of Florida

　　14. Mississippi State University

　　15. California Polytechnic State University, SLO

　　15. University of Kentucky

　　15. Virginia Tech

　　18. California Polytechnic State University, Pomona

　　18. Colorado State University

　　18. SUNY College of Environ. Science and Forestry

　　18. University of Massachusetts

　　18. Texas Tech University

　　18. Utah State University

　　Master of Landscape Architecture (園林景觀設(shè)計(jì)碩士學(xué)位)

　　1. Harvard University (哈佛大學(xué))

　　2. Louisiana State University

　　3. University of Georgia

　　4. Cornell University(康乃爾大學(xué))

　　5. Ball State University

　　6. Kansas State University

　　7. Texas A&M University

　　8. University of Illinois at Urbana- Champaign

　　8. University of Michigan

　　10. University of Pennsylvania

　　10. Virginia Tech

　　12. Ohio State University

　　12. University of Massachusetts

　　14. North Carolina State University

　　14. University of California at Berkeley

　　14. University of Virginia

　　17. Rhode Island School of Design

　　18. California Polytechnic State University, Pomona

　　18. SUNY College of Environ. Science and Forestry

　　18. University of Colorado at Denver

　　18. University of Minnesota

　　18. Utah State University

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