一、禮儀細(xì)節(jié)：見(jiàn)微知著的教養(yǎng)考驗(yàn)

常見(jiàn)問(wèn)題：

遲到或踩點(diǎn)到場(chǎng)

穿著隨意（如運(yùn)動(dòng)裝、拖鞋）

眼神飄忽、坐姿散漫

打斷招生官發(fā)言

正確做法：

提前10-15分鐘到達(dá)

著裝整潔得體（商務(wù)休閑為佳）

保持眼神交流，微笑傾聽(tīng)

使用“請(qǐng)”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)

美高非常看重學(xué)生的基本禮儀與教養(yǎng)，這些細(xì)節(jié)往往是第一印象的關(guān)鍵。

二、情緒表達(dá)：積極心態(tài)勝過(guò)一切抱怨

踩坑案例：

“我原來(lái)的學(xué)校老師教得不好。”

“那個(gè)項(xiàng)目太難了，我根本不想做。”

優(yōu)化表達(dá)：

“在原學(xué)校資源有限的情況下，我主動(dòng)發(fā)起線上學(xué)習(xí)小組，鍛煉了組織能力。”

“雖然項(xiàng)目很有挑戰(zhàn)，但我通過(guò)請(qǐng)教老師和查閱資料，最終完成了任務(wù)，收獲很大。”

招生官更青睞懂得在逆境中成長(zhǎng)、用積極態(tài)度面對(duì)問(wèn)題的學(xué)生。

三、學(xué)校調(diào)研：深度了解展現(xiàn)真誠(chéng)興趣

無(wú)效提問(wèn)：

“學(xué)校升學(xué)率多少？”

“作業(yè)多不多？”

優(yōu)質(zhì)提問(wèn)：

“我看到貴校有‘跨學(xué)科研究項(xiàng)目’，學(xué)生通常如何選擇課題方向？”

“學(xué)校的機(jī)器人社團(tuán)近年參加了哪些比賽？學(xué)校提供了哪些技術(shù)支持？”

能提出官網(wǎng)查不到細(xì)節(jié)問(wèn)題的學(xué)生，往往會(huì)讓招生官印象深刻。

四、自我認(rèn)知：真誠(chéng)客觀勝過(guò)過(guò)度修飾

兩個(gè)極端：

過(guò)度謙虛：“我其實(shí)沒(méi)什么特長(zhǎng)”

夸大其詞：“我是全校最優(yōu)秀的學(xué)生”

平衡表達(dá)：

“我在數(shù)學(xué)方面比較擅長(zhǎng)，去年參加了全國(guó)奧賽并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)我也意識(shí)到自己在公開(kāi)演講方面還有提升空間，這學(xué)期參加了辯論社來(lái)鍛煉自己。”

用具體事例支撐優(yōu)勢(shì)，同時(shí)坦誠(chéng)成長(zhǎng)空間，展現(xiàn)真實(shí)而全面的自己。

五、數(shù)據(jù)迷戀：排名不是全部

不當(dāng)關(guān)注：

“我在年級(jí)排名前三。”

“學(xué)校在美國(guó)排名多少？”

價(jià)值導(dǎo)向：

“我特別喜歡物理，在學(xué)校老師的指導(dǎo)下完成了一個(gè)關(guān)于太陽(yáng)能的小研究。”

“我想了解學(xué)校在科學(xué)研究方面有哪些實(shí)驗(yàn)室資源和導(dǎo)師支持。”

美高更看重學(xué)生的求知熱情和實(shí)際能力，而非單純的排名數(shù)字。

六、禮物分寸：心意到位即可

危險(xiǎn)操作：

贈(zèng)送名牌產(chǎn)品、高價(jià)禮品

得體選擇：

帶有中國(guó)特色的小手工藝品

學(xué)生自己制作的書(shū)簽或卡片

包裝精美的中國(guó)茶葉或巧克力

若不確定是否合適，最安全的方式是：真誠(chéng)的感謝+得體的言行，勝過(guò)任何物質(zhì)禮物。

七、比較心態(tài)：專注自身避免貶低

家長(zhǎng)雷區(qū)：

“XX學(xué)校不如你們。”

“我家孩子比其他申請(qǐng)者優(yōu)秀。”

正確聚焦：

“我們特別欣賞貴校的全人教育理念。”

“孩子的性格和貴校注重合作的文化很匹配。”

關(guān)注自身與學(xué)校的契合點(diǎn)，而非通過(guò)貶低他人來(lái)抬高自己。

八、提問(wèn)藝術(shù)：關(guān)注成長(zhǎng)而非功利

功利問(wèn)題：

“藤校錄取率多少？”

“能不能保證進(jìn)前30大學(xué)？”

成長(zhǎng)導(dǎo)向：

“學(xué)校有哪些學(xué)術(shù)支持資源幫助國(guó)際生適應(yīng)？”

“當(dāng)學(xué)生遇到壓力時(shí)，學(xué)校提供哪些心理支持？”

“課外活動(dòng)方面，學(xué)校如何平衡學(xué)生的興趣探索與專業(yè)發(fā)展？”

這些問(wèn)題表明你真正關(guān)心孩子的全面成長(zhǎng)，而不僅僅是升學(xué)結(jié)果。

面試準(zhǔn)備清單

學(xué)生篇：

準(zhǔn)備1-2分鐘的自我介紹

梳理3-5個(gè)個(gè)人亮點(diǎn)故事

研究學(xué)校特色，準(zhǔn)備3個(gè)有深度的問(wèn)題

進(jìn)行2-3次模擬面試練習(xí)

家長(zhǎng)篇：

了解學(xué)校的教育理念和特色

準(zhǔn)備1-2個(gè)關(guān)于孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題

避免代替孩子回答問(wèn)題

展現(xiàn)支持但不越位的態(tài)度

物料準(zhǔn)備：

紙質(zhì)簡(jiǎn)歷（備用）

作品集或獲獎(jiǎng)證明

筆記本和筆

提前打印的學(xué)校資料

最后提醒

面試是了解，也是展示。招生官尋找的不僅是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，更是一個(gè)與學(xué)校文化契合、能為社區(qū)帶來(lái)積極影響的成員。

放平心態(tài)，真誠(chéng)表達(dá)，展現(xiàn)最好的自己——這本身就是最有力的申請(qǐng)材料。

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