其實(shí)，不知道自己該學(xué)什么專業(yè)也不用著急。

近年來，無論國內(nèi)國外，大學(xué)的本科教育都在向博雅通識(shí)教育靠近，也就是全方位的人文化的通識(shí)教育。不說美國有單獨(dú)存在的文理學(xué)院(本科教育非常優(yōu)秀)，單說各個(gè)綜合性大學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)校里面都設(shè)有文理學(xué)院，提供包括自然科學(xué)、人文學(xué)科、社會(huì)科學(xué)等各方面的專業(yè)課程教育。以著名的芝加哥大學(xué)為例，本科階段芝大只有一個(gè)大學(xué)學(xué)院部(The College)，下分人文學(xué)科、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、生物科學(xué)和新大學(xué)學(xué)院五個(gè)分部。其中新大學(xué)學(xué)院又是博雅教育的精髓體現(xiàn)，按照芝大官網(wǎng)的介紹，新大學(xué)學(xué)院“提供了一個(gè)用于多學(xué)科交叉的學(xué)術(shù)實(shí)驗(yàn)、課程和項(xiàng)目教學(xué)的地方”，里面的研究和教育涉及到宗教、法律、社會(huì)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等多方面。因此，在本科教育階段，特別是大學(xué)第一年，專業(yè)的重要性正在逐漸淡薄。

對(duì)于一名剛剛高三的學(xué)生來說，選擇未定專業(yè)(Undecided)是完全可以接受的，也是被美國大學(xué)所認(rèn)可的。畢竟，一個(gè)誠實(shí)的“不知道”是對(duì)自己負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，也比一個(gè)魯莽的決定要明智許多。但是從申請(qǐng)的技巧來看，未定專業(yè)的申請(qǐng)者需要“美化”或者“修飾”自己不能選擇一個(gè)具體專業(yè)的原因(你總不能說選擇未定專業(yè)是因?yàn)槟愀静恢雷约合矚g什么專業(yè)吧…這樣的話美國大學(xué)的招生官看了肯定一邊搖頭一邊敲下”rejected’)。一個(gè)比較常見的原因是申請(qǐng)者對(duì)某兩個(gè)或多個(gè)專業(yè)方向都比較感興趣，決定在本科階段更深入地了解各個(gè)專業(yè)學(xué)科的特點(diǎn)之后再做決定。我們曾經(jīng)有一位學(xué)子，從小就非常熱愛藝術(shù)，對(duì)設(shè)計(jì)、繪畫等多有涉獵，但同時(shí)也對(duì)語言文學(xué)非常喜愛，一時(shí)間對(duì)專業(yè)選擇難以定奪。我們的專業(yè)咨詢師幫她分析了各專業(yè)的優(yōu)劣勢，在尊重其個(gè)人意見的基礎(chǔ)上，最終選擇了未定專業(yè)。當(dāng)然，最后的錄取結(jié)果也是申請(qǐng)到了她心儀的大學(xué)，加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)。從諸多申請(qǐng)案例來看，只要申請(qǐng)者能明晰地闡述為什么要選未定專業(yè)的原因，就不會(huì)對(duì)申請(qǐng)?jiān)斐刹焕绊憽?/span>

當(dāng)然，未定專業(yè)不是學(xué)生偷懶的理由。如果是因?yàn)閼卸璧脑蚨鴽]有對(duì)各個(gè)專業(yè)做一些調(diào)查研究，最后不得不選擇未定專業(yè)，這樣做簡直就是拿自己的前途在開玩笑。作為一名高中生，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的未來抱有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，應(yīng)該利用業(yè)余時(shí)間去主動(dòng)探索一些對(duì)自己有所幫助的信息。如果因?yàn)榉敝氐膶W(xué)業(yè)壓力和各種各樣的課外活動(dòng)需要參與而不能高效地查詢到自己所需的信息，你可以多和同學(xué)老師交流，當(dāng)然，最穩(wěn)妥地還是找一家專業(yè)、負(fù)責(zé)的留學(xué)咨詢機(jī)構(gòu)幫助你。

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