Thayer Academy是馬薩諸塞州布倫特里一所成立于1877年的私立走讀男女合校，面向5-12年級(jí)的學(xué)生。石老師曾走訪考察過(guò)該校，當(dāng)時(shí)學(xué)校招生官熱情接待了石老師。招生官?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)校愿意招收全面的學(xué)生，不只是學(xué)術(shù)棒的學(xué)生，而且更看重體育、音樂(lè)和藝術(shù)等全方面人才。石老師與學(xué)校里美國(guó)本土學(xué)生的溝通中，從她們們身上看到更多的是自信和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。

石老師和招生官合影

訪校感受：

感受一：歷史悠久，地理位置優(yōu)越！ 

Thayer Academy薩爾中學(xué)建校大約有150年的歷史，高中部511名學(xué)校，初中部198名學(xué)生，學(xué)校目前有23名國(guó)際學(xué)生分別來(lái)自于中國(guó)和西班牙。

感受二：課程豐富！師資力量雄厚！

Thayer Academy薩爾中學(xué)課程非常豐富，共開(kāi)設(shè)有126門課程，93門選修課程，15門AP課程包括計(jì)算機(jī)、微積分AB和BC、環(huán)境科學(xué)等，4門外語(yǔ)有中文、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，班級(jí)人數(shù)14人，高級(jí)教師比例71%，師生比是6:1。

感受三：學(xué)校的計(jì)算機(jī)項(xiàng)目很強(qiáng)！注重學(xué)術(shù)！

Thayer Academy薩爾中學(xué)提供很多方面學(xué)術(shù)支持例如寫作中心，同學(xué)之間互相提供幫助在寫作上遇到的問(wèn)題等；學(xué)校有自己的科技中心，有6名專業(yè)的計(jì)算機(jī)和科技老師；該校的計(jì)算機(jī)項(xiàng)目很強(qiáng)，學(xué)校有自己的學(xué)習(xí)中心為6一12年的學(xué)生提供學(xué)習(xí)上的幫助。學(xué)校有四所姐妹學(xué)校分別位于法國(guó)、印度、中國(guó)和英國(guó)，提供交換項(xiàng)目；學(xué)校開(kāi)設(shè)全球項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生對(duì)全球問(wèn)題的興趣和意識(shí)。

感受四：藝術(shù)很強(qiáng)，舞蹈、戲劇、音樂(lè)都超棒！

Thayer Academy薩爾中學(xué)的藝術(shù)非常強(qiáng)，學(xué)生可以選擇14門不同的視覺(jué)術(shù)、戲劇、音樂(lè)和舞蹈課程。每年有三次大型的舞臺(tái)戲表演，學(xué)校還開(kāi)設(shè)私教聲樂(lè)和樂(lè)器類的小課，協(xié)助將來(lái)選擇藝術(shù)大學(xué)的學(xué)生準(zhǔn)備藝術(shù)作品，喜歡藝術(shù)的學(xué)生該校是不錯(cuò)的選擇。

感受五：學(xué)校體育項(xiàng)目很強(qiáng)！屢次獲獎(jiǎng)！

Thayer Academy薩爾中學(xué)有85個(gè)體育運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)和26個(gè)比賽校隊(duì)。該校有三個(gè)健身房和室外游泳池。該校有70個(gè)項(xiàng)目獲得過(guò)新英格蘭地區(qū)的冠軍。

石老師訪校結(jié)語(yǔ)：

此次訪校感受頗多，感受到了頂尖學(xué)校更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，無(wú)論從學(xué)術(shù)到體育、藝術(shù)、課外活動(dòng)，各個(gè)方面都很強(qiáng)。有意申請(qǐng)?jiān)撍鶎W(xué)校的家長(zhǎng)和同學(xué)需要早做準(zhǔn)備。

學(xué)校概況：

學(xué)校類型：私立走讀男女合校

成立于：1877年

年級(jí)：5-12

師生比：1:7

學(xué)生：719

班級(jí)：14人

平均SAT：1300

平均ACT：30

高學(xué)歷教師：68%

大學(xué)升學(xué)率：100%

學(xué)校介紹：

薩爾中學(xué)成立于 1877 年，是一所面向 5 至 12 年級(jí)的獨(dú)立男女同校走讀學(xué)校。占地 34 英畝的塞耶學(xué)院校園位于布倫特里歷史街區(qū)旁邊，距離 MBTA 的最后一站紅線站僅在山上。學(xué)校一直是一個(gè)有利和高尚的環(huán)境，每個(gè)學(xué)生都得到肯定、支持和挑戰(zhàn)，以承擔(dān)責(zé)任、抱負(fù)和成就。薩爾中學(xué)是一個(gè)傳統(tǒng)與創(chuàng)新相遇的地方，學(xué)生之間以及與非常關(guān)心學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)成功的鼓舞人心的老師建立終生的關(guān)系。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

１、計(jì)算機(jī)科學(xué)和機(jī)器人:Thayer的新計(jì)算機(jī)科學(xué)和機(jī)器人部門包括Hanflig計(jì)算機(jī)科學(xué)中心、機(jī)器人教學(xué)空間、機(jī)器人測(cè)試場(chǎng)、兩個(gè)數(shù)學(xué)/計(jì)算機(jī)教室、編程和機(jī)器人教師的辦公空間以及一個(gè)用于協(xié)作的開(kāi)放空間。最先進(jìn)的設(shè)施改造了格洛弗大樓的二樓。

2、全球?qū)W者計(jì)劃：薩爾中學(xué)的全球?qū)W者頂點(diǎn)計(jì)劃通過(guò)將跨學(xué)科的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)世界經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用相結(jié)合，促進(jìn)對(duì)全球問(wèn)題的更多認(rèn)識(shí)和參與。該計(jì)劃幫助積極熱心的全球公民提供了平臺(tái)和機(jī)會(huì)，他們可以參與各種需要主動(dòng)性和責(zé)任感的課內(nèi)與課外活動(dòng)。

3、全球參與計(jì)劃：薩爾中學(xué)的全球參與計(jì)劃包括必修的 9 年級(jí)和 10 年級(jí)共同利益 I 和共同利益 II 課程以及全球?qū)W者頂點(diǎn)計(jì)劃。所有課程都培養(yǎng)了對(duì)重要地方和全球問(wèn)題的更大認(rèn)識(shí)和參與，并為學(xué)生提供了開(kāi)發(fā)以行動(dòng)為導(dǎo)向的項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，這些項(xiàng)目對(duì)士頓和更廣泛的世界社區(qū)產(chǎn)生積極影響。

4、高級(jí)項(xiàng)目：在5月份為高年級(jí)的精選成員提出了為期一個(gè)月的校外項(xiàng)目，高年級(jí)學(xué)生利用這個(gè)機(jī)會(huì)擴(kuò)展了他們?cè)趥鹘y(tǒng)課堂之外的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。高級(jí)項(xiàng)目計(jì)劃已被證明是高中和大學(xué)之間有意義的過(guò)渡經(jīng)歷。

5、卡霍爾天文臺(tái)：卡霍爾天文臺(tái)位于校園內(nèi)靠近田徑場(chǎng)/足球場(chǎng)，是學(xué)生通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察并親眼看到以前只能在教科書中看到的東西的最先進(jìn)的資源。

6、學(xué)習(xí)資源豐富：彼得·j·貝內(nèi)利寫作中心、漢弗利科技中心、黑爾學(xué)習(xí)中心(美國(guó)和麻省)、TAPAWS學(xué)生對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)(美國(guó))、對(duì)等輔導(dǎo)(MS)。

校園設(shè)施：

學(xué)擁有一流教學(xué)環(huán)境和完善的設(shè)施，建有8座教學(xué)樓，54個(gè)教室，10個(gè)先進(jìn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，天文臺(tái)，機(jī)器人研究中心，Banelli寫作中心以及藏書豐富的圖書館。校園內(nèi)全部覆蓋無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，每一位學(xué)生均使用ipad進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。

學(xué)校注重培訓(xùn)學(xué)生良好的體育精神及團(tuán)隊(duì)精神，配有室內(nèi)體育館、4個(gè)室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、健身房與高爾夫球場(chǎng)、游泳館等。此外，學(xué)校新建了一個(gè)藝術(shù)中心，包括一個(gè)550個(gè)座位的劇院、12個(gè)音樂(lè)工作室、舞蹈工作室和7個(gè)藝術(shù)教室。

特色課程：

駐校學(xué)者和塞耶全球演講者系列：駐校學(xué)者和塞耶全球演講者系列將來(lái)自各個(gè)學(xué)科的思想領(lǐng)袖、從業(yè)者和藝術(shù)家?guī)У叫@，以持續(xù)和有意義的方式豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)。駐校學(xué)者計(jì)劃提升了塞耶的知識(shí)話語(yǔ)，而塞耶全球演講者系列則讓社區(qū)參與對(duì)世界重要的問(wèn)題。

2025-26 學(xué)年學(xué)者包括：

莎拉·斯圖爾特·約翰遜 （Sarah Stewart Johnson） 研究行星環(huán)境中生物特征的保存，并參與了 NASA 的精神號(hào)、機(jī)遇號(hào)和好奇號(hào)火星車的研究。她是《火星的海妖》一書的作者，這是《紐約時(shí)報(bào)》2020 年著名書籍。

Lisa Damour 博士是一位臨床心理學(xué)家和暢銷書作家，其工作涵蓋書籍、播客、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)合作，并定期為《紐約時(shí)報(bào)》和哥倫比亞廣播公司新聞撰稿。她被公認(rèn)為兒童和青少年發(fā)展領(lǐng)域的領(lǐng)先專家，還擔(dān)任凱斯西儲(chǔ)大學(xué)舒伯特兒童研究中心的高級(jí)顧問(wèn)。

哈佛大學(xué)高級(jí)研究員克里斯·德德 （Chris Dede） 是學(xué)習(xí)技術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)先專家，其工作重點(diǎn)是通過(guò)新興技術(shù)和大規(guī)模創(chuàng)新改變教育。他共同領(lǐng)導(dǎo)了 NSF 資助的國(guó)家成人學(xué)習(xí)和在線教育人工智能研究所，并共同創(chuàng)立了 Silver Lining for Learning 計(jì)劃。

Lydia Cao 是多倫多大學(xué) OISE 的博士后研究員，她的研究探索設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)和新興技術(shù)。她目前的工作重點(diǎn)是集體人工智能系統(tǒng)、以地球?yàn)橹行牡脑O(shè)計(jì)以及推進(jìn)聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的“再生希望”概念。

Dan Be Kim 是一位初創(chuàng)公司創(chuàng)始人和教育技術(shù)專家，致力于重新構(gòu)想人工智能時(shí)代的教學(xué)和學(xué)習(xí)。憑借產(chǎn)品管理和風(fēng)險(xiǎn)投資支持的初創(chuàng)公司背景，她現(xiàn)在專注于構(gòu)建基于證據(jù)的人工智能工具，以更好地支持教育工作者和學(xué)習(xí)者。

哈佛大學(xué)公共政策馬爾金研究教授羅伯特·普特南 （Robert Putnam） 是過(guò)去半個(gè)世紀(jì)最有影響力的政治學(xué)家之一，以《獨(dú)自保齡球》和《我們的孩子》而聞名。作為國(guó)家人文獎(jiǎng)?wù)潞退箘P特獎(jiǎng)的獲得者，他的工作塑造了全球?qū)ι鐓^(qū)、民主和社會(huì)資本的理解。

Peter Capozzoli 是 SpaceX 的任務(wù)管理高級(jí)總監(jiān)，領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)監(jiān)督衛(wèi)星和星際發(fā)射的整個(gè)生命周期。他擁有塔夫茨大學(xué)的機(jī)械工程學(xué)位和麻省理工學(xué)院的航空、航天和商業(yè)學(xué)位。

洛雷塔·羅斯 （Loretta Ross） 是史密斯學(xué)院的客座副教授，其教學(xué)和寫作重點(diǎn)是白人至上主義、生殖正義和“呼喚”文化。她是三本關(guān)于生殖正義的書籍的合著者，并經(jīng)常在國(guó)家媒體上發(fā)聲。

領(lǐng)導(dǎo)力溝通和公開(kāi)演講：

薩爾中學(xué)提供一系列連續(xù)的課程機(jī)會(huì)，重點(diǎn)是培養(yǎng)跨各種方式和媒體的有效溝通技巧。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)有效的公開(kāi)演講技巧，還學(xué)習(xí)講故事的藝術(shù)，與多個(gè)觀眾建立聯(lián)系，并以有影響力的方式表達(dá)想法和價(jià)值觀。學(xué)生在個(gè)人和學(xué)術(shù)上都得到了成長(zhǎng)，并獲得了他們可以隨身攜帶的生活技能。

創(chuàng)業(yè)與金融課程：

高中部的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃教授商業(yè)的基石，同時(shí)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)精神。學(xué)生進(jìn)行研究以確定產(chǎn)品的可行性，了解市場(chǎng)，并在某些情況下找到財(cái)務(wù)支持者來(lái)幫助他們構(gòu)建原型。協(xié)作是一項(xiàng)基本技能;學(xué)生們共同努力，將他們假設(shè)的產(chǎn)品推向市場(chǎng)。兩級(jí)課程中的學(xué)分課程為繼續(xù)在大學(xué)創(chuàng)業(yè)課程中追求商業(yè)夢(mèng)想的年輕校友帶來(lái)了紅利。

高中部還提供薩爾中學(xué)投資俱樂(lè)部，為學(xué)生提供模擬投資組合，教授基本投資概念，介紹投資分析來(lái)源，并提供國(guó)內(nèi)公開(kāi)交易證券的管理經(jīng)驗(yàn)。

旅行機(jī)會(huì)和全球?qū)W者頂點(diǎn)計(jì)劃：

為了促進(jìn)文化交流、研究技能和/或語(yǔ)言發(fā)展，薩爾中學(xué)的許多國(guó)內(nèi)和國(guó)際旅行項(xiàng)目為校園以外的學(xué)生提供了無(wú)數(shù)的服務(wù)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。薩爾還與西班牙、法國(guó)、印度和中國(guó)的學(xué)校建立了豐富的姐妹學(xué)校交流。

超越課堂的科學(xué)課程：

獨(dú)立科學(xué)研究計(jì)劃為學(xué)生在波士頓地區(qū)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室獲得初級(jí)研究機(jī)會(huì)做好準(zhǔn)備。為期一年的課程向?qū)W生介紹學(xué)術(shù)審查和研究方案，并在暑期實(shí)習(xí)期間完成一個(gè)獨(dú)立開(kāi)發(fā)的研究項(xiàng)目。

Thayer 與 Beneath the Waves 合作，這是一家致力于海洋科學(xué)和保護(hù)的非營(yíng)利組織，由創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官 Austin Gallagher '04 博士領(lǐng)導(dǎo)。在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和野外，學(xué)生擔(dān)任學(xué)者團(tuán)隊(duì)的研究助理，幫助進(jìn)行應(yīng)對(duì)氣候變化的初步研究。

支持社會(huì)正義和公民話語(yǔ)的課程：

薩爾通過(guò)由教師和咨詢專家開(kāi)發(fā)的課程對(duì)社會(huì)正義進(jìn)行了學(xué)術(shù)介紹和研究。“共同利益”是 9 年級(jí)或 10 年級(jí)學(xué)生的必修一學(xué)期課程，重點(diǎn)是讓學(xué)生更好地發(fā)展對(duì)平等、機(jī)會(huì)、環(huán)境可持續(xù)性和社會(huì)正義的理解。

學(xué)生支援中心：

黑爾學(xué)習(xí)中心 （HLC） 在高年級(jí)和初中設(shè)有辦事處，為有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生提供額外的支持，這些學(xué)生可能會(huì)在學(xué)院嚴(yán)格的學(xué)術(shù)環(huán)境中面臨挑戰(zhàn)。

該中心包括護(hù)士和輔導(dǎo)員辦公室;一個(gè)安靜/休閑室，供學(xué)生在空閑時(shí)間使用;一個(gè)專門的遠(yuǎn)程醫(yī)療空間，供學(xué)生在上課期間根據(jù)需要與外部提供者進(jìn)行咨詢;以及用于會(huì)議和協(xié)作的會(huì)議空間。

特色項(xiàng)目：

賓夕法尼亞大學(xué)薩爾中學(xué)獨(dú)立學(xué)校教學(xué)駐留計(jì)劃 （ISTR）：塞耶學(xué)院是賓夕法尼亞大學(xué)獨(dú)立學(xué)校教學(xué)駐留計(jì)劃 （ISTR） 中一個(gè)小型走讀學(xué)校聯(lián)盟的成員。該計(jì)劃提供由賓夕法尼亞大學(xué)教育研究生院的教職員工和隊(duì)列學(xué)校的高級(jí)管理人員共同教授的創(chuàng)新課程，旨在吸引和培訓(xùn)一些最有前途的有抱負(fù)的教師。

科技：入學(xué)時(shí)，所有學(xué)生都會(huì)獲得一臺(tái) MacBook 13 英寸 Air 筆記本電腦，最大限度地增加隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和課堂作業(yè)共享的機(jī)會(huì)。借助這個(gè)強(qiáng)大的工具，學(xué)生可以有效地組織和完成作業(yè)，并在整個(gè)學(xué)年中輕松地與同學(xué)和老師交流。

暑期學(xué)術(shù)充實(shí)計(jì)劃：

塞耶的新學(xué)術(shù)充實(shí)計(jì)劃為小學(xué)生提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谑罴倨陂g探索創(chuàng)新主題、拓展視野并培養(yǎng)個(gè)人和學(xué)術(shù)成長(zhǎng)的基本技能。

這些課程以全球視野、創(chuàng)業(yè)精神和個(gè)人進(jìn)步為主題，旨在激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力，同時(shí)促進(jìn)對(duì)周圍世界的更深入理解。 

課程設(shè)置：

英語(yǔ)：英語(yǔ) I 和英語(yǔ) I - 榮譽(yù)、英語(yǔ) II 和英語(yǔ) II - 榮譽(yù)、創(chuàng)意寫作工作坊 - 榮譽(yù)、美國(guó)大師 I：故事與風(fēng)格（第一學(xué)期）、美國(guó)大師 II：故事與風(fēng)格（第二學(xué)期）、英語(yǔ) III - 榮譽(yù)、英語(yǔ) III - 榮譽(yù)、AP 英語(yǔ)：文學(xué)與作文、AP 英語(yǔ)：語(yǔ)言和作文、高級(jí)研討會(huì)和高級(jí)研討會(huì) - 榮譽(yù)、高級(jí)作文 - 榮譽(yù)、自己的房間：文學(xué)中的性別、溝通的藝術(shù)、做人：關(guān)于生活的文學(xué)、支持反英雄：文學(xué)中的反派和反英雄、文學(xué)中的科幻小說(shuō)：我們?nèi)绾蔚竭_(dá)那里？、小故事：寫作和閱讀工作坊。

數(shù)學(xué)：代數(shù) I 和代數(shù) I 基礎(chǔ)、代數(shù) II - 榮譽(yù)、代數(shù) II、代數(shù) II 基礎(chǔ)、幾何 - 榮譽(yù)、幾何、幾何基礎(chǔ)、微積分預(yù)科 - 榮譽(yù)、微積分預(yù)科、統(tǒng)計(jì)與定量分析、AP 統(tǒng)計(jì)、微積分、AP微積分AB、AP 微積分 BC、多變量微積分 - 榮譽(yù)、線性代數(shù)與證明 - 榮譽(yù)。

科學(xué)：綜合科學(xué) I、綜合科學(xué) I - 定量、綜合科學(xué) II、綜合科學(xué) II - 榮譽(yù)、生物學(xué)、定量化學(xué)、物理、AP生物學(xué)、AP化學(xué)、AP環(huán)境科學(xué)、AP 物理 C - 力學(xué)、AP 物理：電與磁、先進(jìn)的生物技術(shù)、解剖學(xué)與生理學(xué)、天文學(xué)、機(jī)器人 I等。

歷史：世界歷史 I 和世界歷史 I - 榮譽(yù)、世界歷史 II 和世界歷史 II - 榮譽(yù)、美國(guó)歷史和美聯(lián)社美國(guó)歷史、美國(guó)民主史 - 榮譽(yù)、法律與社會(huì)、AP心理學(xué)、AP 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和 AP 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、美聯(lián)社：美國(guó)政府與政治。

計(jì)算機(jī)科學(xué)：編程 I （C++）、AP計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) - 榮譽(yù)。

表演藝術(shù)：舞蹈編排、舞蹈技巧與風(fēng)格、戲劇表演和導(dǎo)演、音樂(lè)劇、技術(shù)劇場(chǎng)、無(wú)伴奏合唱、室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、爵士組合、私人課程。

視覺(jué)藝術(shù)：繪畫與素描 I、II、III、攝影、陶藝、雕塑 I、協(xié)作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、媒體制作、電影制作、音樂(lè)制作與聲音設(shè)計(jì)、數(shù)字的藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù) I - 榮譽(yù)、視覺(jué)藝術(shù) II、III - 榮譽(yù)。

世界語(yǔ)言：中文、漢語(yǔ)二、漢語(yǔ)二 - 榮譽(yù)、漢語(yǔ)三、漢語(yǔ)三 - 榮譽(yù)、中文四、中文四 - 榮譽(yù)、中文五、中文五 - 榮譽(yù)、中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言 I - 榮譽(yù)、中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言二級(jí) - 榮譽(yù)、AP 中國(guó)語(yǔ)言與文化、法語(yǔ)、法語(yǔ)、法語(yǔ) II 和法語(yǔ) II - 榮譽(yù)、法語(yǔ) III 和法語(yǔ) III - 榮譽(yù)、法語(yǔ) IV、法語(yǔ) IV - 榮譽(yù)、法語(yǔ)V、法語(yǔ) AP 語(yǔ)言與文化、高級(jí)法語(yǔ)語(yǔ)言與文化、拉丁語(yǔ) I、拉丁語(yǔ) II 和拉丁語(yǔ) II - 榮譽(yù)、拉丁語(yǔ) III 和拉丁語(yǔ) III - 榮譽(yù)、拉丁語(yǔ) IV - 榮譽(yù)、拉丁語(yǔ) IV 和拉丁語(yǔ) V、拉丁語(yǔ) VI、美聯(lián)社拉丁語(yǔ)、西班牙語(yǔ) I、西班牙語(yǔ) II 和西班牙語(yǔ) II - 榮譽(yù)、西班牙語(yǔ) III 和西班牙語(yǔ) III - 榮譽(yù)、西班牙語(yǔ) IV、西班牙語(yǔ) IV - 榮譽(yù)、西班牙語(yǔ) V、美聯(lián)社：西班牙語(yǔ)語(yǔ)言與文化。

課外活動(dòng)：

俱樂(lè)部：藝術(shù)俱樂(lè)部、商務(wù)俱樂(lè)部、國(guó)際象棋俱樂(lè)部、挑戰(zhàn)者俱樂(lè)部、創(chuàng)意寫作俱樂(lè)部、烹飪俱樂(lè)部、電影俱樂(lè)部、第一讀書俱樂(lè)部、法國(guó)俱樂(lè)部、游戲俱樂(lè)部、園藝俱樂(lè)部、針織俱樂(lè)部、拉丁俱樂(lè)部、模擬聯(lián)合國(guó)、演講與辯論、精神俱樂(lè)部、婦女賦權(quán)俱樂(lè)部等。

體育活動(dòng)：

橄欖球、足球、網(wǎng)球、高爾夫、游泳、冰球、棒球、曲棍球、越野、羽毛球等。

藝術(shù)活動(dòng)：

秋季音樂(lè)?。呵锛疽魳?lè)劇是一部包容性強(qiáng)、極具吸引力的作品，學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)強(qiáng)大而有凝聚力的戲劇壯觀，同時(shí)加強(qiáng)技能并在各個(gè)年級(jí)建立牢固的社會(huì)聯(lián)系。最近的秋季作品包括《歡樂(lè)滿人間》、《舞會(huì)》、《媽媽咪呀！》和《新聞》。

冬季音樂(lè)?。和ㄟ^(guò)喜劇、戲劇、經(jīng)典和原創(chuàng)戲劇的混合，學(xué)生有機(jī)會(huì)深入研究文本并在表演中相互有意義地聯(lián)系。最近的作品包括《閃電小偷：波西杰克遜音樂(lè)劇》、《線索》和《走進(jìn)樹林》。

春季音樂(lè)劇：春季制作適合那些希望在緊張、高度集中的工作坊體驗(yàn)中學(xué)習(xí)古典和現(xiàn)代音樂(lè)劇的學(xué)生。

畢業(yè)生走向：

哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、麻省理工學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)、布朗大學(xué)、伯克利音樂(lè)學(xué)院、喬治華盛頓大學(xué)、威廉姆斯學(xué)院、波士頓大學(xué)、東北大學(xué)、漢密爾頓學(xué)院、史密斯學(xué)院、芝加哥大學(xué)、塔芙茨大學(xué)、布蘭戴斯大學(xué)等。

學(xué)費(fèi)：2025-26 中學(xué)學(xué)費(fèi)：63,300

申請(qǐng)要求：

申請(qǐng)所需文件：

學(xué)生部分和論文

家長(zhǎng)/監(jiān)護(hù)人部分

英語(yǔ)評(píng)估（由老師進(jìn)行）

數(shù)學(xué)評(píng)估（由老師進(jìn)行）

學(xué)校評(píng)價(jià)（包括當(dāng)前成績(jī)和往年成績(jī)單）

考試成績(jī)（SSAT 和 Duolingo 或 TOEFL）

特殊興趣評(píng)估（可選）

面試不是必需的，但強(qiáng)烈建議進(jìn)行面試。