無語(yǔ)言成績(jī)被加州優(yōu)質(zhì)高中現(xiàn)場(chǎng)錄取!

發(fā)布時(shí)間：2014-04-03     來源：美國(guó)留學(xué)

 學(xué)生：     王同學(xué)

在讀學(xué)校： 青島市某中學(xué)

錄取院校： 亞羅海德中學(xué)

申請(qǐng)?jiān)u估：

王同學(xué)語(yǔ)言基礎(chǔ)相對(duì)薄弱些，沒有任何語(yǔ)言成績(jī),另外學(xué)生家長(zhǎng)要求所申學(xué)校提供較好的ESL課程,學(xué)校學(xué)術(shù)水平有保障.

申請(qǐng)成功關(guān)鍵點(diǎn):

加州的亞羅海德中學(xué)學(xué)術(shù)嚴(yán)格,對(duì)國(guó)際生關(guān)注度高,學(xué)生反饋非常好.今年的申請(qǐng)異常激烈,必須要求提供iTEP或者托福成績(jī)，本來孩子是沒有希望入讀該校的。不過亞羅海德中學(xué)與留學(xué)美國(guó)網(wǎng)有很好的合作關(guān)系，連續(xù)兩年校長(zhǎng)親自來到公司現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生面試。盡管王同學(xué)口語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱一些，但是經(jīng)過文案老師的悉心培訓(xùn)，學(xué)生進(jìn)步非常大，最終在現(xiàn)場(chǎng)面試中獲得校長(zhǎng)的肯定，在沒有語(yǔ)言成績(jī)的前提下破格被錄取。

圖為王同學(xué)參加校長(zhǎng)面試

申請(qǐng)過程：

文案老師心得:初次見面，學(xué)生略顯拘謹(jǐn)，屬于內(nèi)秀型的孩子,口語(yǔ)表達(dá)略弱。一個(gè)禮拜之后，表達(dá)略有提高，但是距離目標(biāo)仍相去甚遠(yuǎn)。我同事很著急并跟我反映了這些情況。于是我決定跟學(xué)生好好做個(gè)溝通。

經(jīng)過一次詳細(xì)的面試培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很誠(chéng)實(shí)，有主見，個(gè)性活潑但是跟生人放不開，鼓勵(lì)和信任能更好的激發(fā)他的潛力。掌握了這些信息，我先取得了學(xué)生的信任，然后充分肯定鼓勵(lì)他，我們把所有的面試問題不厭其煩的全部梳理了一遍，兩天之后學(xué)生脫胎換骨。連他的媽媽都感到非常吃驚。面試中他流利自信的表達(dá)征服了在場(chǎng)所有的面試官。他面試成功后一臉喜悅的向我報(bào)喜。其實(shí)我比他還開心。

祝王同學(xué)學(xué)業(yè)有成！

附錄取通知書:

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