美國(guó)藤校申請(qǐng)：最看重哪些要素？

發(fā)布時(shí)間：2015-12-10     來(lái)源：美國(guó)留學(xué)

美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中到底哪塊最占分量?GPA 和標(biāo)化成績(jī)?文書(shū)寫(xiě)作水平?還是面試綜合能力?

耶魯如是說(shuō)：申請(qǐng)是由許多模塊構(gòu)成的統(tǒng)一整體，這個(gè)整體引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)獨(dú)特的你。學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谝數(shù)恼猩写_實(shí)占重要地位，但是我們絕不僅僅就孤立地看待這些數(shù)字。每一位申請(qǐng)者身上都有其獨(dú)特和優(yōu)秀的地方，有的是其強(qiáng)信服力的推薦信，有的是優(yōu)秀的課外活動(dòng)才能，有的是文書(shū)中體現(xiàn)出來(lái)滿(mǎn)腔熱忱及縝密思維，有的則是超強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力。我們的目標(biāo)是搜集到一個(gè)具備多樣性、全面發(fā)展的校園集體，這就意味著我們需要吸收在不同領(lǐng)域拔尖的佼佼者。你可能對(duì)這個(gè)答案不是很滿(mǎn)意，但這是真的：大學(xué)申請(qǐng)中最重要的是區(qū)別于他人的東西。

這篇文章旨在幫助你 show 出最最最有說(shuō)服力的申請(qǐng)，特整理出耶魯招生官團(tuán)隊(duì) (AO) 關(guān)于以下各個(gè)指標(biāo)的看法。

要素1. 文書(shū)寫(xiě)作

無(wú)論是 Common app 的主文書(shū)，還是各學(xué)校補(bǔ)充文書(shū)寫(xiě)作，記住一個(gè)原則：以你為中心，以你的成長(zhǎng)及變化為基本點(diǎn)。發(fā)出自己的聲音，寫(xiě)出自己的感想。不必將時(shí)間浪費(fèi)在尋找高級(jí)詞匯和復(fù)雜句型上，只要你討論的是你關(guān)心你在意你珍視的事情，即使樸實(shí)無(wú)華，打動(dòng)招生官的幾率要高很多。

沒(méi)有人能夠?qū)⒆约旱娜松噙M(jìn)兩篇簡(jiǎn)短的文章里，大學(xué)也不期待你這么做。但是你需要做到的是當(dāng)招生官看完這兩篇文章后能對(duì)你有大致的了解。優(yōu)秀的文書(shū)應(yīng)該創(chuàng)造 connection，激起 AO 們對(duì)你的興趣。選什么主題不重要，關(guān)鍵是突出你的想法及特點(diǎn)。在過(guò)去，學(xué)生寫(xiě)過(guò)家庭情況、民族、文化、學(xué)校、社區(qū)事務(wù)等一切與他們相關(guān)的人和事。AO 們見(jiàn)過(guò)很多契合在平常細(xì)小主題里的精彩文章，也有很多寫(xiě)在宏大主題背景下反響平平甚至爛大街、劣跡斑斑的文章?？傊?，你的觀察與你的思考遠(yuǎn)比主題本身重要。

最后，還要做好校隊(duì)工作。文章寫(xiě)好以后，至少給一到兩個(gè)了解你的家人、朋友或顧問(wèn)檢閱，并尋求反饋。

要素2. 課外活動(dòng)

好的課外活動(dòng)經(jīng)歷應(yīng)該包含如下因素：

積極活躍。耶魯有 300 多個(gè)社團(tuán)組織，如果你向他們展示你能充分利用這些資源，會(huì)更受AO 們青睞。

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力。你不一定要成為某個(gè)全國(guó)組織的發(fā)起者或領(lǐng)導(dǎo)者，但你要能夠承擔(dān)責(zé)任，給身邊的人帶來(lái)正能量。

熱愛(ài)你所做的事情，并且愿意為之付出努力。

要素3. 面試

面試也是一個(gè)能幫助你脫穎而出的機(jī)會(huì)。如果你有面試機(jī)會(huì)，一定要參加，一定要參加，一定要參加!重要的事情說(shuō)三遍。

但切勿成為消極的面試者。盡管面試官表面上是主導(dǎo)面試的人，但如果你有備而來(lái)，積極投入到面試中，你就能夠無(wú)縫配合甚至引導(dǎo)面試節(jié)奏。珍視每一個(gè)回答的機(jī)會(huì)，而不是用一兩個(gè)單詞來(lái)敷衍對(duì)方的問(wèn)題。你給的信息越多，大學(xué)更有機(jī)會(huì)了解你。

要素4. 推薦信

推薦信能夠包含很多信息，如你的思考、學(xué)習(xí)方式、你之班級(jí)學(xué)校社區(qū)的作用。好的推薦信源于推薦人對(duì)被推薦者的深刻了解，一個(gè)小小的實(shí)例遠(yuǎn)比起一連串天花亂墜的夸獎(jiǎng)更具說(shuō)服力。

要素5. 補(bǔ)充材料

補(bǔ)充材料能給大學(xué)更多關(guān)于你的信息，特別是對(duì)于藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，需要交一些自己的作品作為補(bǔ)充材料。但是如果提交一些大學(xué)不予推薦的材料，這些自認(rèn)為裨益很大的補(bǔ)充材料只會(huì)是畫(huà)蛇添足。如你額外找某個(gè)督導(dǎo)你某個(gè)項(xiàng)目的導(dǎo)師寫(xiě)了封推薦信，洋洋灑灑一長(zhǎng)篇文章，也只是其他兩個(gè)老師寫(xiě)的內(nèi)容的重復(fù)。并且，這篇半路殺出的推薦信還會(huì)弱化既定的兩篇推薦信的說(shuō)服力。

要素6. 成績(jī)與分?jǐn)?shù)

GPA 高低固然重要，但是 AO 們會(huì)看成績(jī)的整體：你們學(xué)校的課程體系是什么?你選的是有一定難度的課程嗎?你的成績(jī)單能否反映未來(lái)的學(xué)術(shù)潛力?不僅如此，AO 們還會(huì)考慮各所中學(xué)的情況，還有學(xué)校升學(xué)顧問(wèn)對(duì)你的評(píng)價(jià)。

當(dāng)然，除了 GPA, 標(biāo)化成績(jī) SAT/ACT 也是申請(qǐng)的一部分。注意，這里說(shuō)的是一部分，不要把每個(gè)周末和假期時(shí)間都花在備考上!耶魯?shù)?AO 們的觀點(diǎn)是標(biāo)化成績(jī)最多考兩次，如果你的成績(jī)已經(jīng)過(guò)了大學(xué)的門(mén)檻，就不用再費(fèi)力提高 20 分，而是應(yīng)該把時(shí)間精力花在社會(huì)經(jīng)歷及成長(zhǎng)上——與家人朋友相處、參加社會(huì)實(shí)踐。以后你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，這也是你在大學(xué)和以后的人生中將要真正體驗(yàn)和經(jīng)歷的。

最后，小編總結(jié)：只要小伙伴們穩(wěn)穩(wěn)完成以上六項(xiàng)指標(biāo)，再最重要的是，在某個(gè)或多個(gè)方面具備自己的特色及優(yōu)勢(shì)，就算不進(jìn)耶魯，成為申請(qǐng)達(dá)人走向人生巔峰絕對(duì)是妥妥的~

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