編者: 隨著越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生涌入美國(guó)校園，你可曾想過(guò)美國(guó)人是如何看待來(lái)自中國(guó)的學(xué)生的？美國(guó)一名教授Edward Conway近日在自己博客中寫(xiě)到對(duì)于中國(guó)來(lái)美國(guó)的交換生的看法。

美國(guó)人，尤其是美國(guó)大學(xué)里的學(xué)生和教授們對(duì)于來(lái)自中國(guó)的交換學(xué)生的看法，很大程度上取決于他們的行為, 和他們交換學(xué)習(xí)的地方. Edward 如是說(shuō).

在高中時(shí)，我的學(xué)校接待了來(lái)自中國(guó)的第一批交換生.

他們彬彬有禮，參與所有活動(dòng). 因?yàn)槲覀儗W(xué)校地處印第安納保護(hù)區(qū)，但他們很快適應(yīng)并融入了.我還記得他們加入當(dāng)?shù)氐拈蠙烨蜿?duì)主場(chǎng)游行，和勝利之后的狂歡.

從我所見(jiàn)所聞，他們很享受與我們一起的時(shí)光，我們也是. 這必定對(duì)他們是一段陌生的記憶，但他們讓其成為了一段很棒的經(jīng)歷.保持開(kāi)放的心態(tài)，樂(lè)意體驗(yàn)新事物，像美國(guó)這里說(shuō)的，“roll with it”.

決定因素:基本上這決定了體驗(yàn), 你必須能從段落間做出判斷.

舉例來(lái)說(shuō)，他們與中國(guó)交換生的接觸頻率有多頻繁？當(dāng)?shù)赜胸?fù)面的偏見(jiàn)或?qū)χ袊?guó)認(rèn)知的忽略嗎？當(dāng)?shù)乜赡苡姓Z(yǔ)言和文化的障礙，你英語(yǔ)的程度和你口音的輕重？假設(shè)你有口音.位置.你得考慮作為一個(gè)交換生，保守區(qū)，貧困區(qū)？

下面是一些假設(shè)的情景幫你思考這個(gè)問(wèn)題.

某任一城市

保守的州：這可能代表著與種族很少或 所以很有可能代表沒(méi)多少項(xiàng)目是為中國(guó)的交換學(xué)生設(shè)計(jì)的.

這不是一個(gè)西海岸的州 西海岸一般會(huì)有更多的亞裔學(xué)生,更好的對(duì)中國(guó)文化的理解. 在這些地方更容易找到同類(lèi)幫助自己.

你將居住的地區(qū)可能主要是非洲裔美國(guó)人，那將暗示著在工作中全然不同的文化. 你應(yīng)該盡力去了解此社群中的規(guī)則，因?yàn)檫@可能與你所知道的學(xué)校和社會(huì)主流原則大大不同.

這一區(qū)域以對(duì)基督的信仰出名，有些人會(huì)問(wèn)你對(duì)耶穌的看法，有的人會(huì)很激進(jìn)的說(shuō)服你入教，有些人則可能還好.

這些僅僅是我能想到的很小部分可能的考慮因素. 在來(lái)到北美這片大陸之前， 你應(yīng)該盡可能的更多 更深入的了解它. 因此你應(yīng)該詢(xún)問(wèn)更細(xì)致 更具體的關(guān)于學(xué)校，教師，所在州的問(wèn)題.

撰文/Edward Conway 編譯/郝小媛 北美留學(xué)生日?qǐng)?bào)