美國留學(xué)：高中生如何獲得美國大學(xué)得親睞？

發(fā)布時(shí)間：2013-04-15     來源：美國留學(xué)

在美國，高中畢業(yè)生能否被其申請(qǐng)的大學(xué)所錄取主要取決于以下4個(gè)方面：

首先，看一個(gè)學(xué)生高中4年各年級(jí)的成績(jī)，在申請(qǐng)材料中所占權(quán)重為25%

在美國高中，學(xué)生很注重整個(gè)學(xué)習(xí)過程中每個(gè)階段的成績(jī)。如果一個(gè)學(xué)生高中4年中年年優(yōu)秀，那么這部分的評(píng)分一定會(huì)為他在申請(qǐng)材料中所占權(quán)重為25%的部分增光添彩。

其次，看學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試成績(jī)。該測(cè)試相當(dāng)于中國的高考，不過，通常這一部分的權(quán)重只占到申請(qǐng)材料總評(píng)分中的25%。

而且，美國高中生一年有7次考試機(jī)會(huì)。如果一個(gè)考生覺得某一次分?jǐn)?shù)不能反映其真實(shí)情況，可以在同一年里選擇繼續(xù)報(bào)名考試。當(dāng)然，這樣做的考試成本會(huì)相應(yīng)增加。然而，成本可以通過許多標(biāo)準(zhǔn)化工作而大大降低。

再次，做志愿者、義工的經(jīng)歷以及課外特長(zhǎng)的權(quán)重通常也占總分的25%。

做志愿者、義工的經(jīng)歷及其時(shí)間長(zhǎng)短是美國高?？疾鞂W(xué)生社會(huì)責(zé)任感、履行“準(zhǔn)公民”義務(wù)的重要方面。當(dāng)然，該部分也需要學(xué)校及老師的正確引導(dǎo)，而且這與美國文化環(huán)境中注重感恩與回報(bào)社會(huì)密切相關(guān)。筆者美國導(dǎo)師的妻子也提到，她的女兒在申請(qǐng)材料中填寫去社區(qū)養(yǎng)老院做義工的情況時(shí)，實(shí)際做了多長(zhǎng)時(shí)間就填寫多長(zhǎng)時(shí)間，這是不允許造假的。如果有造假一經(jīng)證實(shí)，后果將不堪設(shè)想。對(duì)于課外特長(zhǎng)部分，美國人非常鼓勵(lì)并支持子女的愛好和發(fā)展，但很少有父母強(qiáng)迫子女學(xué)什么。據(jù)觀察，很多美國中學(xué)生發(fā)展得很全面，要么擅長(zhǎng)樂器，要么擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)。而且，他們至少有一種愛好達(dá)到了專業(yè)水平。

最后，領(lǐng)導(dǎo)能力所占的權(quán)重也是25%。

美國大學(xué)校園有很多社團(tuán)，但其實(shí)從高中開始，美國學(xué)生就有一些語言類、樂器類和體育類社團(tuán)，而且這些社團(tuán)的負(fù)責(zé)人就是高中生自己。社團(tuán)是鍛煉與提升高中生領(lǐng)導(dǎo)力、組織力和創(chuàng)新力的地方。這讓筆者聯(lián)想到，人們?cè)谏暾?qǐng)到美資企業(yè)工作時(shí)，通常會(huì)要求填寫做領(lǐng)導(dǎo)或當(dāng)小組長(zhǎng)的經(jīng)歷，或者至少社團(tuán)各成員如何相互合作達(dá)到“共贏”的經(jīng)歷，而此類企業(yè)的做法，應(yīng)該是與美國教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相輔相成的。

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