１月25日，奧克斯基督學(xué)校Oaks Christian School面試會(huì)圓滿落幕！邁潤肯的學(xué)子在活動(dòng)中表現(xiàn)卓越，不僅充分展現(xiàn)了個(gè)人風(fēng)采，更有學(xué)生憑借出色發(fā)揮，現(xiàn)場就受到招生官的表揚(yáng)！

此次活動(dòng)通過直面交流，參會(huì)家庭對學(xué)校特色、招生傾向以及匹配度形成了更清晰、更立體的認(rèn)知，為接下來的申請決策提供了扎實(shí)依據(jù)。

下面，讓我們通過現(xiàn)場圖文回顧本次面試會(huì)的精彩瞬間，共同感受這場連接未來、碰撞可能的教育盛會(huì)。

首先招生官為我們詳細(xì)介紹了奧克斯基督學(xué)校Oaks Christian School：

學(xué)校成立于2000年，位于加州洛杉磯市區(qū)西北40英里的西湖村，高中提供嚴(yán)格的學(xué)術(shù)課程，表演和視覺藝術(shù)課程以及運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)，充滿激情的教師在最先進(jìn)的設(shè)施中領(lǐng)導(dǎo)小班授課，激勵(lì)學(xué)生建立自尊，挑戰(zhàn)獨(dú)立，開放，批判性和創(chuàng)造性地思考，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，在快速變化的全球社區(qū)中領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)。通過有目的的積極指導(dǎo)，教師幫助學(xué)生培養(yǎng)大學(xué)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐技能，這些技能延伸到生活的各個(gè)領(lǐng)域。重視思維的精確性，有效的溝通，獨(dú)立閱讀，復(fù)習(xí)策略，批判性思維，創(chuàng)造力，最重要的是，對學(xué)習(xí)的熱衷。

學(xué)校亮點(diǎn)：

【地理位置】位于加州洛杉磯西北部的西湖村（Westlake Village），鄰近太平洋海岸線，驅(qū)車45分鐘即可抵達(dá)洛杉磯。

【學(xué)校榮譽(yù)】加州 278 所學(xué)校中最好的 5 所基督教高中之一，106個(gè)聯(lián)賽冠軍。50+CIF冠軍，5個(gè)州冠軍，2個(gè)佳得樂州年度最佳球員，1個(gè)佳得樂年度最佳球員，15位專業(yè)演奏級別的校友。

【特色項(xiàng)目】提供靈活的在線課程、學(xué)習(xí)中心、技術(shù)資源、全球領(lǐng)導(dǎo)力研究所，藝術(shù)與創(chuàng)新學(xué)院、工程學(xué)院、IDEA實(shí)驗(yàn)室等，國際空間站計(jì)劃 -與微軟和美國國家航空航天局合作。

【學(xué)術(shù)項(xiàng)目】學(xué)校擴(kuò)充了大學(xué)預(yù)科課程，AP課程，增設(shè)三所開創(chuàng)性的學(xué)院，為學(xué)生進(jìn)入 21 世紀(jì)世界的大學(xué)和職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備：藝術(shù)與創(chuàng)新學(xué)院設(shè)有歌曲創(chuàng)作、電影制作和音樂制作；工程學(xué)院專注于火箭/航空航天、機(jī)器人、機(jī)械工程、電氣工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)的途徑；全球領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院以金融、法律、人類行為、全球研究和創(chuàng)業(yè)為中心。提供現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)習(xí)、客座講座和行業(yè)專家的大師班、課外教育機(jī)會(huì)，12年級生完成頂點(diǎn)項(xiàng)目。

【藝術(shù)項(xiàng)目】視覺藝術(shù)和表演藝術(shù)強(qiáng)項(xiàng)，藝術(shù)與創(chuàng)新學(xué)院（IAI）為高中生提供表演和視覺藝術(shù)的個(gè)性化學(xué)習(xí)

【體育項(xiàng)目】開展26項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，87支隊(duì)伍，籃球，排球，游泳，越野，足球等是優(yōu)勢項(xiàng)目。

【校內(nèi)寄宿】豪華宿舍位于高中校園內(nèi)，按性別劃分樓層，可容納約 160 名國內(nèi)和國際學(xué)生。

【大學(xué)升學(xué)】近年入讀大學(xué)有：斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)、南加大、UCLA、UCB、圣母大學(xué)、紐約大學(xué)、加州理工大學(xué)、約翰霍普金斯、杜克大學(xué)等。

接下來就是一對一面對面的面試溝通：

面試和學(xué)生相談甚歡

整個(gè)面試過程中輕松而愉快

面試過程中招生官夸孩子非常棒

面試結(jié)束石老師石老師并未停止工作。她深知，每一次的面試對孩子來說是多么重要。她主動(dòng)和招生官溝通交流，溝通孩子的面試表現(xiàn)和招生官的印象。

之后她主動(dòng)安排后續(xù)會(huì)議，與家長逐項(xiàng)梳理申請中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)：

第一步：復(fù)盤面試表現(xiàn)，提煉個(gè)人亮點(diǎn)

石老師會(huì)結(jié)合孩子的現(xiàn)場表現(xiàn)，與家長一起回顧面試中的精彩應(yīng)答、自然流露的特質(zhì)，以及可能被忽略的閃光點(diǎn)，將其系統(tǒng)整理，作為后續(xù)文書與材料補(bǔ)充的重要素材。

第二步：分析學(xué)校反饋，調(diào)整匹配策略

根據(jù)面試中招生官的提問傾向、互動(dòng)細(xì)節(jié)，石老師會(huì)與家長探討學(xué)校對孩子的潛在興趣點(diǎn)，并據(jù)此微調(diào)選校名單與申請策略，確保每所目標(biāo)學(xué)校都與孩子的特質(zhì)高度契合。

第三步：梳理材料邏輯，強(qiáng)化申請故事

石老師會(huì)指導(dǎo)家長如何將面試中展現(xiàn)的孩子個(gè)性、家庭的教育理念，與已提交的學(xué)術(shù)材料、活動(dòng)列表形成連貫的敘事，讓申請形象更加立體、真實(shí)、動(dòng)人。

第四步：規(guī)劃后續(xù)跟進(jìn)，把握溝通節(jié)奏

針對不同學(xué)校的招生節(jié)奏，石老師會(huì)協(xié)助家長制定個(gè)性化的跟進(jìn)計(jì)劃，包括感謝信的撰寫角度、補(bǔ)充材料的提交時(shí)機(jī)、與招生辦的有效溝通方式等，確保每一步都穩(wěn)妥而有力。

第五步：長期規(guī)劃建議，超越單次申請

即使面試已結(jié)束，石老師仍會(huì)與家長探討孩子未來的學(xué)術(shù)發(fā)展、活動(dòng)規(guī)劃與成長方向，將此次申請視為孩子長期教育路徑中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，而非孤立的任務(wù)。

在石老師看來，教育的意義不僅在于將孩子送入某所學(xué)校，更在于通過這個(gè)過程，幫助家庭理解教育的本質(zhì)，找到真正適合孩子成長的環(huán)境。這份專業(yè)與用心，正是許多家庭選擇信任的原因。

最后，我們組織招生官、學(xué)生、學(xué)生家長開展了慶?；顒?dòng)，大家一起切蛋糕一起吃蛋糕，在此過程中還和招生官聊聊其他方面，氛圍非常好。也預(yù)示著此次活動(dòng)圓滿落幕。

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