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美國寄宿高中有多好?作息安排合理又舒適
發(fā)布時間:2022-10-18 作者:留學美國網(wǎng) 來源:留學美國網(wǎng)
 美國高中分為公立中學、私立寄宿中學和私立走讀中學。普遍,大家都認為私立中學無論在教學水平和硬件設(shè)施上都好于公立學校。目前,接收國際學生的基本為美國寄宿制學校,管理非常嚴格,學生吃、住在學校內(nèi),而學術(shù)、體育、課外活動等只是需要考慮的一部分,下面給大家介紹一下具有獨特優(yōu)勢的美國寄宿高中,希望能在選校的過程中對大家有所幫助。

寄宿高中周一至周五的時間計劃表:

周末及假日規(guī)劃:
對于周末和短期假日也要在學校度過的國際學生們來說,寄宿學校會為學生們組織各類活動,包括前往周邊的城市進行觀光活動,進行義工服務活動,參觀當?shù)氐牟┪镳^等,國際學生可以選擇參加 ESL 課程。此外,學校也會組織全球文化活動,國際學生可以慶祝國家傳統(tǒng)假日,讓當?shù)貙W生和教職工更加了解自身的文化,成為文化傳播的使者。
美國寄宿高中優(yōu)勢:
一、培養(yǎng)個人特長
美國的高中一般是四年制,從9年級到12年級。在美國高中階段,學生需要大量的吸取各方面知識,學習比較緊張,但同時也注意培養(yǎng)個人特長。中國學生到美國上9年級,可以跟上美國的高中教育進程,到高中畢業(yè)時候,就能完整地學到美國高中的所有課程,具備報考美國頂尖大學的水平和資格,或者可以根據(jù)自己的興趣和愛好和職業(yè)市場情況隨心所欲地選擇專業(yè)。

二、語言環(huán)境更好
美國的教育市場對18歲以下的國際學生開放的時間相對英澳等國開放更晚,相比之下,英澳等國因為高中學校開放比較早,經(jīng)常會出現(xiàn)在同一個學校里有很多中國學生,導致語言學習環(huán)境被弱化。在美高寄宿學校,國際學生可以同英語國家的同學一起生活、學習、交流,無論是課上還是課下,生活中都是純英文溝通交流。在語言上提升是非常的快。
三、升入美國名校比例高
學生在美國高中體系中獲得的學習經(jīng)歷和課外活動以及社區(qū)活動的經(jīng)歷也更加受到美國教育體系的認同,學生獲得的老師推薦信和教務長評估,由于教育體系的不同,都是在中國的學生無法獲得的,而這些對于想進入名校學習的學生是非常重要的入學審核條件。在申請方面,大部分學校希望能看到學生的標準化成績,可以看出寄宿學校普遍對生源有一定的選擇、要求,學生平均錄取率在 60%左右。幾所競爭激烈的學校錄取率達到 10%——十選一。即使入學要求不高,選擇性不太強的學校也有10%左右的淘汰率,對生源有所選擇,在一定程度上保證了學生群體的質(zhì)量。
四、素質(zhì)得到全面教育
在美國讀高中還有一個好處是,美國很注重培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)教育,尤其在高中階段。學校的選修課程非常豐富,例如:聲樂、器樂等音樂類課程及體育運動類的課程,使學生能得到全面的發(fā)展,潛力得到全面的發(fā)揮。
五、師資力量雄厚

首先,美國的寄宿學校平均建校年份為1900年,也就是說大部分學校都擁有100年以上的歷史,有的學校甚至長達300年以上,比美國的建國歷史還要早。而悠久的歷史帶來的是豐富的管理經(jīng)驗,很有底蘊的校園文化以及高口碑高質(zhì)量的教育質(zhì)量。私立寄宿學校的絕大多數(shù)教師都有碩士以上學位,他們熱愛教育事業(yè)并在教育崗位上孜孜不倦地教導學生。
六、小班授課
美國私立寄宿學校平均每班只有10 到15 名學生,學生與教師的比例只有 5:1,教師不僅在課堂上教授學生知識,還會積極參加學生的課外活動。這些數(shù)據(jù)都體現(xiàn)了寄宿學校小班教學的特點,學生在寄宿學校是可以受到非常細致的培養(yǎng)和照顧的,很多學校里大部分的老師也是和學生們一起住在校園里,學生和老師的關(guān)系非常密切,亦師亦友,比走讀學校的師生關(guān)系要密切的多。大部分寄宿學校就像一個小的聯(lián)合國,有來自全美各個州和來自全球二三十個國家的學生,大家在這里學會尊重并理解對方的文化,學會以開放的心態(tài)對待新事物,學會接受并欣賞不同。
七、課程設(shè)置頗具特色
美國學校的課程設(shè)置也頗具特色,對學生成績以及學習能力的評判標準并不是“期末考試”或特殊的資格認證,而是每門課程中難度等級最高的"AP"課程,即“大學預修課程”,內(nèi)容廣泛、頗具深度。平均13門的AP課程,1680的SAT平均分,以及13門的體育項目,20項課外活動組織,60%以上的碩士以上學位教職工比例都體現(xiàn)了寄宿學校良好的學術(shù)環(huán)境以及可對學生全面發(fā)展的注重程度??梢哉f,大部分的寄宿學校都開設(shè)大量的大學水平專業(yè)課程,為有潛力的學生提供進一步的學習空間。同時,除了希望學生擁有優(yōu)秀的學術(shù)表現(xiàn)外,寄宿學校也都很注重學生在非學術(shù)方面,例如創(chuàng)新精神、領(lǐng)導力、觀察與分析能力等的全面發(fā)展,在非學習領(lǐng)域開設(shè)了大量的課外活動,使學生得到更加全面的發(fā)展,非常注重學生個人特長的挖掘與培養(yǎng)。
八、美國私立寄宿學校藝術(shù)設(shè)施一流

在專門的器樂課程之外,大多數(shù)學校都會建立各種樂隊,如管樂隊、爵士樂隊、打擊樂隊以及校合唱隊等。多數(shù)寄宿學校都設(shè)有美術(shù)中心,供學生學習建筑、 陶瓷、素描、油畫、攝影、版畫復制和雕塑等多種技能。許多寄宿學校還有老校友捐建的畫廊,用來展出學生和教職員工的作品。除了現(xiàn)代化的教學設(shè)施外,很多學校還有令人羨慕的體育和文化設(shè)施,例如室內(nèi)體育館、橄欖球場、網(wǎng)球場、音樂廳、藝術(shù)中心、圖書館等。甚至在有些寄宿學校里你可以找到動物園,滑雪場或者馬場等等,有種占山為王的感覺,所以在寄宿學校的面積通常都不會小,幾百英畝,甚至上千英畝都是有的,校園設(shè)施也都是比較完善的,當然也有在市區(qū)內(nèi)的寄宿學校,比如主教高中這樣的存在。
九、培養(yǎng)學生自信心
美國寄宿學校十分注重培養(yǎng)學生的自信心,除了讓學生在體育運動、文藝表演等課外活動中充分發(fā)揮才能增強自信以外,學校還經(jīng)常鼓勵學生參加演講、辯論和討論等活動。除專門開設(shè)的演講課程,課堂上,老師也鼓勵學生大膽發(fā)言,主動提問,自發(fā)討論,表達自己的觀點,同時要求學生注意傾聽和思考別人的觀點,互相幫助。
十、更有可能進入美國一流的“常春藤”聯(lián)盟大學學習

美國私立寄宿制學校很多都有百年歷史,以培養(yǎng)社會各領(lǐng)域的精英聞名。百年來,美國私立寄宿學校向哈佛、耶魯、哥倫比亞、普林斯頓等一流學府輸送了不計其數(shù)的優(yōu)秀學生,被稱為“常春藤準備學校”。
留美網(wǎng)建議:如果想讓孩子早點接觸美國教育進而被頂尖的大學錄取,應考慮美國高中。畢竟美高本身的資源和配置強于國際學校,而且美高學生在申請大學上較國內(nèi)學生有直接優(yōu)勢。當然,無論在哪里讀書,自身的努力和付出都遠遠比學校重要,因為學校不會決定人生的終點。適合孩子性格與喜好的,契合孩子自身條件的,才是最佳的。


