美國商學院招生官給學生們的6點建議

發(fā)布時間：2014-06-18     來源：美國留學

先說申請美國商學院的必需文件有六份：Essay、GMAT、TOFEL、簡歷、推薦信、大學成績單。

但商學院的錄取更像是招聘，選的是人，而不光是成績。尤其是近年來中國申請人不斷攀升，如何才能與眾不同，脫穎而出，以下是美國商學院招生官的6點建議：

1. 提高你的英語會話，不光光是閱讀和寫作

對于許多希望在美國學習的中國學生，語言障礙無疑是一項嚴峻的挑戰(zhàn)。

密歇根州安阿伯大學羅斯商學院的招生辦主任Soojin Kwon Koh說：熟練掌握英語將讓你走得更遠，但并不意味著從一開始就必須完美掌握。“不要擔心論文寫出來一定要是完美的，用詞非常精準的。如果太過完美，完全沒有語言錯誤，那反而會是個危險的信號。”

通常情況下，中國學生都怕犯錯誤，因為這是中國文化的一部分。但是，當學習講另一種語言時，犯錯誤并從錯誤中學習，是整個過程中必不可少的部分。

2. 重點發(fā)展人際關系和領導能力，活動也能表現(xiàn)領導力

考試成績得高分往往是中國學生擅長的東西，僅僅由高分并不會意味著你就能進入一個好的美國商學院。如果一個學生在簡歷中或者面試時列出他或她參與過的其他活動，這將有助于向招生官員展示這個學生是一個具有全方位獨立人格的個體。

密歇根商學院招生辦主任Koh也認為，美國商學院青睞的不是只會考試的學生，他們更希望是有良好的人際交往能力和與他人共同合作的學生。

針對眾多商學院過于看重領導力現(xiàn)象，招生官員們特別提出，領導力并不是簡單表面上的職位，而是需要用具體的行為來展示，“因為他們都認為成功的領導人都是有能力激勵他人，自信，以及善于換位思考等等。”

對于年輕人，很難有表現(xiàn)自己能力的機會，其職位也需要很長時間才能有所提升。那么年輕的學員怎樣才能表現(xiàn)自己的領導力呢?招生官員們還提供了一個彌補領導力不足的秘訣：表現(xiàn)領導力既可以在非正式的場合來體現(xiàn)，也可以在學校、朋友之間、在社區(qū)和其他所有活動中，都可以體現(xiàn)這方面的能力，不一定非要在職業(yè)領域……

3. 學院希望招收的學生有競爭力

北卡羅來納大學的招生主管Sherry Wallace說，無論是哪個國家的申請人，招生委員會看重的都是同樣的一些個人素質，比如綜合管理能力、溝通能力、英文能力、說服別人的能力、激勵別人的能力、能不能跟其他人友好相處等等，這些標準對世界上任何一個國家的申請者都是一致的。所以我們不會區(qū)分中國內地的申請者和美國的或者其他國家有什么不同。

針對咨詢者關于商學院申請有很多硬性要求，比如托福單項成績等，商學院招生官回答說：“對托福單項成績的要求，是我們希望招收的學生有競爭力，這實際是大學的要求，而不是商學院的要求，商學院要服從學校整體的安排。”

4. 申請文書要展現(xiàn)真實自我

如何在申請文書要求短短有限的篇幅中展示自己所有特點?哪些才是招生委員會認為最重要的內容?

“很多申請人喜歡去揣測招生委員會比較喜歡什么樣的故事，然后盡量往這方面靠，結果我們會發(fā)現(xiàn)很多申請短文很相似，都是一些完美的、無缺點的人，可是看起來極其不真實。”

為了強調產品的差異性，每個商學院在招生時會宣傳自己的風格特點，但在招生時卻不會依此選擇。因為經濟風向是多變的，商學院為了保證自己的穩(wěn)定成功，會吸收不同風格的學生來使得自己在不同氣候條件下，都有學生獲得成功。

因此，北卡羅來納大學的Sherry特別提出，“希望大家不要揣測我們喜歡什么，而是用真實的故事去表現(xiàn)真實的自己。”

康奈爾大學的Ann Richards也建議學員，準備資料時先不要猜想學校的想法，關鍵自己的信息要屬實，不要用別人的例子，并確保提供的信息是針對自己所要申請的學校，不要錯投。

加州大學伯克利分校的Pete Johnson鄭重地強調，學員的申請資料一定要真實，“有些中國學生的GMAT和TOEFL成績很低，但申請文書卻比美國人寫得還好，很難讓人相信真實性。”

密歇根州大學的Koh也認為，商學院希望申請人是充滿活力的，能夠積極參與學校以外的活動，前提是他們對于這些活動是真的感興趣。例如，如果申請人有任何國際經驗，如出國留學或者中國的以外的志愿工作項目，這些都能證明這個學生有著足夠的適應能力并且能在其他國家工作。

很多學生在巨大的壓力下，為了使自己更加突出，有時會列出一系列的課外活動。但是，除非那些真實的，對學生具有重要意義的經驗，否則對于招生官了解申請人是沒有任何意義的。

講述關于你的實際經歷，因為最終，這是關于你的。

5. 職業(yè)目標應該具體，申請簡歷要大膽展示成就

就中國學生的申請簡歷，加州大學伯克利分校的Pete Johnson和康耐爾大學的Ann Richards指出，經常有一些人的職業(yè)目標過于籠統(tǒng)，比如有些人說由于中國加入世貿組識，所以我要設立自己的公司，而這樣的職業(yè)目標就不太具體了。他們建議學員要把自己的職業(yè)說得非常具體。

“中國學生需要大膽地展示自己的成就，不要害羞，也不要謙虛。”招生官員們指出，“在簡歷中重點強調的是成就，而不是自己簡單工作的內容。”

6. 關于申請輪次的決定

對于申請輪次的決定，招生官員們建議學員在充分準備的前提下越早越好，“對于GMAT考試中作文分數(shù)非常低的學生，可以通過其他方式來展示自己的英文能力，因為最后招生官員是綜合評定的。”

美國留學：www.www.bxyhcm.com

相關文章：