哈佛錄取案例分析：什么樣的孩子受青睞？

發(fā)布時間：2013-10-30     來源：美國留學

以下是從美國的一個查詢有關申請大學信息網中摘錄下來的兩個案例。我想通過這兩個案例幫助家長進一步了解各種考試成績和各項課外活動在申請大學時的實際作用，使家長和孩子認識到，美國名校究竟如何全面考量一個學生，從而明白培養(yǎng)個人興趣和發(fā)掘個人潛力的必要性和重要性。同時可以看出如何將你的特點和優(yōu)勢充分展現(xiàn)出來的意義。為了便于大家閱讀，在英文旁邊加注了中文。

由這兩個案例中可以看出：

1. 1. 兩個學生的學習成績相差很大。第一個學生被錄取還可以理解，可是第二個學生為什么也能被錄取呢?這就是美國名校錄取學生的高明之處。他們的標準是很靈活的，具體情況具體對待。不要以為第一個學生僅是因為考試成績好而被錄取，實際上如果沒有他的那些課外活動給他加分，他也會和上千名考試滿分的學生一樣，遭受被拒絕的的命運。因為他不確定學校的老師和顧問給他寫的推薦信是否得力，說明他在學校并不是非常出類拔萃的，什么原因呢?他所就讀的高中是：“highly competitive school ”，這里體現(xiàn)出擠名校不利的一面。試想你的子女和劉翔賽跑想超過他有多難?

2. 2. 第二個學生表面上看，學習成績根本不占優(yōu)勢 。即便如此她已給老師留下了足夠深刻的好印象，說明她的學校有多差，同學的競爭力就可想而知了。她在如此差的客觀環(huán)境中，家庭出身又是弱勢，她的努力過程一定很感人。她自稱個人短文“uhh...I guess captivating and unique。”(中文意：迷人而獨特)，肯定給她加分不少。幾個老師給她寫的推薦信，也非常棒，更是增加了她被錄取的幾率。哈佛一定被她的特質和潛力所吸引。【揭秘13年美國哈佛耶魯名校錄取特點】

3. 3. 兩個學生的共同之處是他們的課外活動都給各自錦上添花，每個人都各有自己的優(yōu)勢和專長。第一個學生是課外高水平的科研活動，加之大量的義務勞動和領導才能。第二個學生是體育專長和領導才能，說不定學校正缺足球隊員或游泳隊員。她還占優(yōu)勢的是黑人女性學工程專業(yè)，競爭的人很少。

4. 4. 兩個學生完全是不同類型的，這是名校錄取的重要理念，稱之為“diversity”，中文的意思是多樣性。有一個招生官對此作了這樣一個比喻：“每年我們的任務就是給學校組織一個最好的'樂團'，樂團里應該有最好的小提琴手、最好的大提琴手、最好的中提琴手、最好的吹打樂手等。”這意味著你必須是其中某一樂器最好的演奏者才行，如果你所演奏的樂器高手如林那你就自然很難有戲了。因而必須做你的強項，而且要做得最好。

哈佛錄取案例1

Decision: Accepted：被錄取

SAT I (breakdown：): 800/800/800 三部分合計：2400滿分

SAT II: Math II: 800, Chemistry: 800, US History: 800 三門課程分別是：數學，800，化學800，美國歷史800。

Unweighted GPA (out of 4.0): 3.98 GPA是高中四年平均成績。最好的是4.0

Rank (percentile if rank is unavailable): 1? (No rank) 學校沒有公開的排名，所以個人自評可能是第1?

AP (place score in parenthesis): Stats (5), Biology (5), Chemistry (5), Environmental Science (5), US History (5), BC Calc (5), Spanish Language (5), Physics C (4)

AP大學預科課程(美國有統(tǒng)考，最高分是5分)：統(tǒng)計5，生化5，化學5，環(huán)境科學5，美國歷史5，BC微積分5，西班牙語5，物理4。

Senior Year Course Load: AP Chemistry, AP Psychology, Econ/AP Econ, AP Physics C, AP Computer Science, AP English, Stanford Math 51：高四修的課有：AP心理學，AP經濟學，AP物理C，AP計算機科學，AP英語，斯坦福大學的數學51(課程代碼)

Major Awards (USAMO, Intel etc.): None? 沒有主要大獎。

Extracurricular (place leadership in parenthesis): Key Club (District Projects Chair), NASA Internship (Astrophysics), Stanford Internship (Radiology/Cancer Research), Math Club (Publicity Chair), Clarinet / Alto Saxophone, Relay for Life (Team Captain, Youth Chair, Accounting Chair)：K氏俱樂部，航空航天局暑期實習生(天文物理)，斯坦福大學實習生(核輻射/癌癥研究)，數學俱樂部公關部主席，單簧管/中音薩克斯，生命接力隊(隊長，少年部領隊，會計)。

Job/Work Experience: Private Math Tutor：工作經歷：私人數學家教

Volunteer/Community service: Key Club (700+ hours)：社區(qū)服務：在K氏俱樂部里700多個小時的義務勞動

Summer Activities: Key Club, Relay for Life, Private Tutoring, Enjoying Life：暑期活動：K氏俱樂部，生命接力隊，家教，休閑娛樂。

Essays: Decent, but definitely not the best. 個人短文：還不錯，但不是最好的。

Teacher Recommendation: Did not read. 老師的推薦信：沒看過不知如何。

Counselor Rec: Did not read. Probably not very intimate (I don't know her that well):學校顧問的推薦信：沒讀過，她對我不太熟悉。

Additional Rec: Key Club & Research Mentor：附加的推薦信：K氏俱樂部和科研導師。(注意：聰明之處，因為學校老師和顧問對其并不很了解，所以不知推薦信寫得如何，故特意找了兩個在課外活動中對其比較了解的人多加了兩封推薦信)。

Interview: Okay面試：還好

State (if domestic applicant): CA家庭所在地：加州

School Type: Public, highly competitive：高中：競爭力非常高的公共學校

Ethnicity: Asian種族：亞洲人

Gender: M性別：男

Income Bracket: I don't know. 150k+? 家庭收入：不確定，大約多于$150000

Hooks (URM, first generation college, etc.): None. . 弱勢優(yōu)待：沒有。

Strengths: Academics? Leadership? 強項：學習?領導才華?

Weaknesses: Essays, Awards, Uniqueness as an Asian弱項：短文，獲獎不夠，作為亞洲人。

Why you think you were accepted/waitlisted/rejected: Stroke of luck你認為你被錄取的原因：幸運。

哈佛錄取案例2

SAT I (breakdown): W 760 CR 660 M 660

SAT II: BIO: 640， Math ：650，生物：640，數學：650

Unweighted GPA (out of 4.0): 3.92 GPA是高中四年平均成績。最高分是4.0

Rank (percentile if rank is unavailable): 1/553 畢業(yè)班排名：第一名(共有553人)

AP (place score in parenthesis): GOV 5， PSYCH 5， ENGL LANG 5， WORLD 4 ，

AP大學預科課程(美國有統(tǒng)考，最高分是：5)：政府政治學 5，心理學5，英語5，世界歷史4

Senior Year Course Load: AP Bio, AP Eng Lit, AP Calc, APUSH, Research Practicum Bio, Internship

高四所修課程：AP生物，AP英國文學，AP微積分，AP 美國歷史，生物學研究實習生，

Major Awards (USAMO, Intel etc.): ap scholar w/ honor, regional oratorical competition, different academic and community service awards：所獲獎項：AP大學預科課程學者獎，地區(qū)演講獎，不同的學術和社區(qū)服務獎。(這些獎屬中下，對上哈佛不會加分的)

Extracurriculars (place leadership in parenthesis): Student Board of Ed Member, NSBE (VP), NHS, MHS Mu Alpha Theta, Varsity Soccer, Varsity Swim, etc 課外活動：學生會，全國黑人工程師協(xié)會(副總裁)，全國榮譽協(xié)會，數學榮譽協(xié)會，Mu Alpha Theta數學協(xié)會，校足球隊和游泳隊。(這里的重點加分是足球和游泳專長，可能至少有一項水平足以吸引學校了)

Job/Work Experience:USDA Internship, another private org internship工作經驗：美國農業(yè)部實習生，及私營組織實習生。

Volunteer/Community service: campaigning, nursing homes, soup kitchens, tutoring, etc 義務勞動和社區(qū)服務：參與競選活動，老人院服務，慈善廚房，義務家教等。

Summer Activities: USDA and another lab暑期活動：在農業(yè)部及另一實驗室實習

Essays: uhh...i guess captivating and unique個人短文：迷人而獨特。

Teacher Recommendation:great 老師推薦信：非常棒

Counselor Rec:great 校顧問推薦信：非常棒

Additional Rec:great 外加推薦信：非常棒

Interview:great - said he would advocate for me 面試：非常棒，面試者說，他會強力推薦。

State (if domestic applicant):MD所在州：馬里蘭

Country (if international applicant):USA國籍：美國

School Type:Public, all black 高中類型：公立，全黑人

Ethnicity: african/carribean/born in America 種族：非裔，祖籍加勒比，美國出生

Gender: female性別：女

Income Bracket: >40,000 家庭收入：$40000多

Hooks (URM, first generation college, etc.): URM, poor lol. 弱勢優(yōu)待： 少數族裔，低收入

Strengths: hooks, grades, extracurriculars, and leadership她的優(yōu)勢：弱勢照顧群體，成績好(學習和同樣處境的孩子比占有優(yōu)勢，)課外活動，領導能力。

Weaknesses:fact that i did engineering but have not done bunch of calc or compete in mathalons or anything. lol.弱項：想學工程專業(yè)，但是數學學得太少?！?/span>康奈爾大學面試官：課外活動可加分】

Why you think you were accepted/waitlisted/rejected: leadership, dedication (showed in my essay), and well-roundedness為什么你被錄?。侯I導能力，通過個人短文顯示的專注和毅力，屬各方面發(fā)展全面型。

美國留學：www.www.bxyhcm.com

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