什么樣的學生能上美國頂尖寄宿高中?

發(fā)布時間：2014-04-04     來源：美國留學

 美國頂尖寄宿高中是美國精英教育的代表，也是很多中國家長和孩子的Deamschools，其中Phillips Andover作為他們的代表，更是被大家熟知。

美國私立高中Phillips Andover（安多福)每年都會在中國舉辦的見面會,去年的見面會在上海,招生官Jane分享了安多福建校的歷史背景和建校理念以及招生的要點，Phillips Andover（安多福)到底招收什么樣的學生？下面和大家分享一下：

安多福建校歷史背景和理念：1770s年代正是美國獨立戰(zhàn)爭時期，在很多人想到軍隊、想到打仗的時候，創(chuàng)建人Samual Phillips卻想到了動蕩結束后美國這個即將新建的國家需要有道德、有思想、愿意為國家奉獻，同時又有知識、有能力、富于創(chuàng)新精神的下一代。學校設計的?；辗从沉私ㄐＵ叩慕逃砟睿汗饷⑺纳涞奶栒找趧诘拿鄯浜突ǘ?；太陽的中央寫著“Non Sibi” (not for self，“不為自己”，“無私”)，象征著每個人和學校都向他人和社會奉獻著自己的光和熱；下方的環(huán)帶上用拉丁文寫著“Finis originependet”(The end depends on the beginning“結果源于開始”)。

Non-Sibi是學校的核心理念，安多福的另外兩個教育理念是：“Knowledge without goodness is dangerous”（僅有知識沒有品德的人是危險的）和“Youth from every quarter（學生來自四面八方）”。學校堅持對學生品行的教育是最重要，讓學生要Non-Sibi，要懂得關愛他人，回報社會，將來要make the world a better place。“Youth from every quarter”是要招收來自美國各州和世界各地的孩子，讓學校成為一個大熔爐，孩子們能在日常生活中相互學習，吸取美國各地和世界各國文化的精華。學校國際學生的比例一直保持在10%左右。

安多福要什么樣的學生？

1、 Bright－“聰明”：孩子要非常聰明、閃亮，有智慧、有思想。她說：如何知道孩子是Bright的呢？We know!　安多福的多年有招生經驗的老師知道！他們一眼就能從眾多的孩子中看出來。這些孩子不僅學習成績優(yōu)秀，而且頭腦反應敏捷、思維活躍，對問題能作出迅速的分析、判斷，有自己獨到的見解。這些特點不僅從標準考試中反映出來，更重要的，是通過與學生的見面交流（所謂校友“面試”。我們應該稱為“交流、談話”更正確，能脫離“應試”思維。）中得出。孩子的知識面是否廣泛，是否有自己獨特的思想、觀念等，都能從面談中體現出來。

2、   Talent－“天才”：現在大家都把Talent理解為有形的“特長”，因此，家長們要求孩子從小去學鋼琴、小提琴、繪畫等等，甚至近幾年有一種風氣，好像去學一些西方的“貴族運動”――網球、擊劍、高爾夫――能讓孩子直接進入西方的上層社會，就成為“貴族”了。家長們花大價錢，讓孩子們學他們不感興趣的東西，為的是“申請美國學校需要這些特長”。Jane在這里告訴大家：不要考慮我的“特長”對申請安多福有沒有用，孩子平時對所愛好的興趣和Passion更重要！她談到她曾招收過的一個孩子非常特別，對reptile (爬行動物)極其著迷，談起來頭頭是道。安多福并沒有爬行動物的博物館或俱樂部，但學?？粗械氖呛⒆訉δ撤N東西的癡迷！他的Passion！有了這種熱情、執(zhí)著，他日后一定會在某個領域創(chuàng)造奇跡。

我的孩子當初并沒有什么拿得出手的“特長”。因為兒時身體不好，又動蕩搬遷，到小學5、6年級才開始學一點小提琴，只為了他能夠由此進入音樂的世界，感知音樂給人的美；足球是他所癡迷的，但身體條件不是很好，也不足以稱為目前家長們眼中的“特長”，況且足球是一種集體運動項目。但安多?？粗械氖呛⒆颖容^成熟的思想、見解，他對目標的追求，他在申請過程中契而不舍的精神。正如Jane 當年在錄取信件中所說：“We were impressed not only by your National Physics Competition Prize but also by the motivation and determination you’ve demonstrated through out this application process.”（我們不僅為你獲得“國家物理競賽獎”而高興，而且被你在整個申請過程中所展示的主動性和決心所深深打動。）

每個孩子都是不一樣的，不要簡單模仿、copy所謂“成功案例”。家長們要從自己孩子的內心出發(fā)，去尋找孩子的熱愛、激情，而不是從將來申請學校時“有用沒用”來硬逼孩子學某種“特長”，這樣容易讓孩子反感、厭倦，從而撲滅孩子心中本有的對某種愛好的火焰。還有些家長，覺得孩子目前喜愛的特長對申請美國學校“沒有用”，而硬要讓孩子放棄所喜愛的，改為學英語，學“有用”的。

3、  Nice－“好”：這往往是中國家長們忽略或者說是根本不懂的地方，但卻是最重要的方面。這就是平時我們所說的“品德”“善良”“懂事兒”“修養(yǎng)”“風度”等，是孩子秉性、內涵的外在體現。孩子是否有道德？是否心地善良？是否事事、處處想著別人？還是遇事只想著自己？頭腦里只有自己？孩子是否有遠大理想？看了很多有益的書？是否能與人自然、友好、大方、自信地交流（往）？……在我們競爭如此激烈的時代，安多福仍然堅持“德為先”的教育理念，招收標準不只是Bright, intelligent, talented就夠了，而要把高尚品德、愿意奉獻，同時又Bright, intelligent, talented的孩子招收進來。學校甚至在2008年美國經濟遭遇金融危機時逆勢推出了“Need-blind, Need-based”政策（國內稱為“盲取”－即不考慮學生家庭的經濟條件來錄取學生），因為學校認為：“knowledge without goodness is dangerous!”

提醒家長和學生：申請安多福的學生必須具備流利的英語能力，安多福沒有ESL（English as Second Language，為非英語母語國家來的孩子開辦的英語補習班），招收進來的學生直接跟著學校的課程與其他同學一起上課。她大聲說：“Don’t apply for an interview if you can’t speak English fluently.”假如你的英語不能達到與人熟練交流的程度，不要浪費你自己和面談校友的時間，坐在那里5分鐘，既聽不懂又說不出。

接著，Jane讓大家提問。其中有一個學生問到：“我的思維常常與別人的不同，我不知道我錯在哪里？”J回答說：思維沒有什么“對”“錯”，你有自己的與眾不同的想法是很正常的，是完全可以的。安多福的老師、學生都有自己獨特的思維。

我感覺，這位學生之所以會這樣想，完全是受中國“應試”教育的束縛、毒害太深了，感覺我的想法與老師的“標準答案”常常不同，很苦惱?？傆X得是自己的問題，而沒有想過是老師的問題，是“標準答案”的問題。

招生官給大家忠告：不要都來申請安多福，有很多好學?？梢陨希桓灰獮榱颂颖苤袊逃某林刎摀?font face="Arial">Escape the workload）而來申請安多福。我可以肯定地告訴你：安多福是very demanding（要求很高）的，負擔比你現在的要重得多！當然安多福學生的生活會很有意思。因為是住宿學校，我們也有很多額外的時間，學校有各種機會和活動，但絕不要認為在這里學習太累了，到那里會是輕松的。學習壓力將是非常大的，因為都是好學生集中到一起了。

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