美國留學 擇校指標有哪些？

發(fā)布時間：2016-09-18 作者：美國本科留學小編     來源：美國留學

 　提到國外的學校，我們耳熟能詳的當然有哈佛，牛津，麻省理工，紐約大學，斯坦福，伯克利等。但真正到了出國申請，選擇學校的時候，我們會發(fā)現，原來有那么多的我們完全不了解的學校，比如說霍特國際商學院，波莫納學院，埃默里大學等等。

　　面對如此多的選擇，如何判斷哪些是好學校，適合自己的學校，大家心里可能都有自己的一套方法。大家常用的指標最主要的就是綜合排名， 專業(yè)排名，院校大小，地理位置等等。不得不說這些是判斷一個學校最迅速，最直觀的方法，但提醒一下，這可能也是最容易產生偏見的一個方法。

　　大學排名說到底是“媒體產業(yè)” 的一種調查類產品，有一定專業(yè)性，但是作為標準衡量學校好壞完全不夠。所以業(yè)內人士對于這種排名基本是比較淡定的。

　　那么，有哪些是我們擇校時通常忽視，但是卻十分重要的指標呢?

　　學校的教學理念

　　這是判斷一個學校是不是適合自己的最重要的標準。想想自己為什么要出國，很多人是不是都是不認同國內的教育思維與教育理念，而紛紛去國外尋求機會的呢?所以學校的教育理念是核心，你是不是認同他們的教育理念，關系著你未來的求學生活是不是有收獲，是不是開心愉快。如何了解一個學校的教學理念，很簡單，看他們的網站上 的教學宗旨(mission statement)即可。

　　比方說，同樣是商學院，大家的教育側重點就不一樣: 哈佛商學院強調培養(yǎng)學生的領導力，強調學生的自信與勇氣;耶魯商學院更傾向于學生對于社會的積極改造;斯坦福強調科技與創(chuàng)新;霍特商學院強調從國際性與務實，從實踐中將學生培養(yǎng)成為跨文化商業(yè)領袖。

　　這個核心的教學理念影響著一個學校開什么課程，以什么方式開設課程，也影響著你在這種環(huán)境下成為什么樣子的人。繼續(xù)上面的例子，哈佛商學院強調學生的自信，領導力，所以很多課程的評分標準都是你對課堂的發(fā)言和貢獻，還有末尾淘汰制驅使每個學生都要努力的走在前面，爭當領袖。耶魯強調對社會的積極改造，其課程設置里就會更多開設比如公益組織運營，如何處理社會災難等強調公益性的課程。霍特強調國際性與實踐，所以學生可選擇在本科學習期間在倫敦，波士頓，舊金山，迪拜，上海等校區(qū)輪換，在求學中體驗不同國家的文化，它的實踐性特別體現在每個學生在最后一年都要參與大公司的商業(yè)實踐項目，比如幫助聯合利華解決非洲高失業(yè)率問題，為UBS 提供拓展新生代市場的提案。

　　(霍特國際商學院本科項目全球校區(qū)，學生可以在求學過程中體驗不同的文化和商業(yè)模式。)

　　(美國總統比爾克林頓，諾貝爾獎得主尤努斯為霍特商業(yè)挑戰(zhàn)賽獲獎學生頒獎)

　　學生教授比例

　　這個比例能直接影響你的課堂體驗，繼而影響你的成績。這個就好比是小班授課還是大班授課。如果課堂越小，每個學生 就能更加多的參與課堂的討論，老師就更能根據每一個學生的水平進行授課。同時，學生能多的教授的資源。根據美國教育部的報告，美國平均學生教授比為18：1。

　　(課下一起下棋，是霍特校園里教授與學生之間的一項傳統。)

　　國際學生的比例

　　國際學生的比例直接關系著一個學校對于國際學生的重視程度和友好程度。一般來說，國際學生的比例越高，這個學校就更加開放包容，國際學生也更加容易融入到校園生活中。如果一個學校95%以上都是本國人，那么學校則不會對國際學生提供太多的支持，比如說食物，跨文化活動，特別是就業(yè)指導上的支持。比如說霍特國際商學院的國際學生比例很高，學生來自126個國家，所以就業(yè)指導中心的顧問們都有豐富的經驗幫助國際學生在海外求職。這也是為什么霍特的國際學生在業(yè)界擁有相當高的就業(yè)率。本科生有88%的綜合就業(yè)或升學率，研究生有81%的海外就業(yè)率。這在商科院校中是相當高的。

　　新生保留率

　　簡單來說第一年新生保留率越高越好。全美的大學的平均數是80%。 這個指標的數字表明第二年，有多少學生重返校園，繼續(xù)在這個學校上學。這個指標直接反應學生們對學校的滿意度，以及學校對于學生在學習方面給予的幫助程度。低新生保留率反應會反應一些問題：比如說學校招生時對于學生是否符合本學校判斷不夠準確，甚至學校處于財政危機，縮減教職員工等等?；籼厣虒W院的新生保留率為86%。

　　當然還有一些指標十分重要，比如說校園的學習氛圍，老師對于教學的重視程度，這些都不是簡單的從幾個數字就能了解到。這需要你與這個學校的工作人員或者在校生，畢業(yè)生交流，參加學校組織的活動。如果有時間或者經濟實力，最好是能去學校參觀。眼見為實比網上的搜索來得準確實際得多。

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