美國(guó)留學(xué)，避免7個(gè)“爛大街”的文書寫法！

發(fā)布時(shí)間：2015-04-01     來源：美國(guó)留學(xué)

 本文的作者Ryan Hickey 是美國(guó)著名教育公司皮特森（Peterson's）和EssayEdge總編輯，畢業(yè)于耶魯大學(xué)。Ryan列出的這7個(gè)觀點(diǎn)可能會(huì)讓無(wú)數(shù)學(xué)生甚至是申請(qǐng)顧問躺槍。被用濫的寫法，再好也會(huì)平庸。相反的，樸實(shí)具體的描寫自己，少一些花哨，可能會(huì)讓學(xué)校更好地了解到申請(qǐng)者。

1、吹噓好成績(jī)
很多申請(qǐng)者出于好意在文書中列出自己最喜歡的課、獲得的高分。這完全是在浪費(fèi)寶貴的Essay字?jǐn)?shù)，要知道學(xué)校招生官手頭已經(jīng)有你的成績(jī)單了。Essay是用來告訴招生官他們還不知道的你的優(yōu)點(diǎn)。

2、使用過度創(chuàng)意的敘事手法
用獨(dú)特的敘事手法來寫文書看上去像是個(gè)絕妙的主意，但文書的本質(zhì)是要告訴學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)、以及為什么要到這所學(xué)校讀書。不論敘事手法有多么令人印象深刻，謹(jǐn)記申請(qǐng)文書不是短篇小說。

3、講述改變你人生的志愿者之旅
到窮山溝溝里義務(wù)教當(dāng)?shù)卮迕裼⒄Z(yǔ)，這樣的故事看起來可能會(huì)很無(wú)腦。“我奔赴貧困山區(qū)，那里交通不便、教育落后。但你猜怎么著？我以為我去教別人英語(yǔ)，但我發(fā)現(xiàn)我自己學(xué)到了最多的東西。”

這是關(guān)于義工奉獻(xiàn)的美麗故事，但也是最不建議講的故事。原因嗎？就是招生官看這種故事一直看，都看膩了。如果你堅(jiān)持寫這個(gè)故事，要真正獨(dú)特和具體，你在窮山溝里具體學(xué)到了什么？和你的求學(xué)目標(biāo)有什么密切的關(guān)系？

4、炫耀家庭背景的優(yōu)越感
有些作者會(huì)在文書中表達(dá)自己的幸運(yùn)，感謝他們可愛可敬的爸爸媽媽為他們創(chuàng)造了一個(gè)如此優(yōu)越的環(huán)境。招生官最不關(guān)心的就是申請(qǐng)者過著怎樣的富足生活。除非你家打算給學(xué)校捐款。

5、對(duì)抗逆境
克服困難是一件好事，但是對(duì)于高中生，生老病死的話題未免太沉重了些。這種故事會(huì)讓人感覺悲痛，帶著沉重心情看文書是個(gè)危險(xiǎn)的主意。

6、沉迷體育運(yùn)動(dòng)
我把球投進(jìn)籃筐，終場(chǎng)哨聲想起。Yeah，我們贏了，我們是冠軍！...... 額，老實(shí)說，這種故事也是爛大街的。

7、我曾經(jīng)很差……但現(xiàn)在我完全變了

不明白學(xué)生為什么會(huì)熱衷于這種大轉(zhuǎn)折的文書寫法：剛上高中時(shí)，我這也不行那也不行，完全是個(gè)失敗者，但是現(xiàn)在我變得腰不酸了腿不疼了，大學(xué)應(yīng)該發(fā)一個(gè)錄取來獎(jiǎng)勵(lì)我。招生官讀這種文章時(shí)，很可能會(huì)留意你曾經(jīng)的失敗。

文章來源：ACT謎

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