美國(guó)高中讀書都需要注意什么？-來自小留學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)之談

發(fā)布時(shí)間：2014-11-19     來源：美國(guó)留學(xué)

 前在新澤西羅格斯預(yù)備中學(xué)就讀高中一年級(jí)的Jim，從學(xué)習(xí)，生活和美國(guó)人對(duì)留學(xué)生的態(tài)度等切入，與各位分享他在美國(guó)讀書三個(gè)月的感受，細(xì)數(shù)中美選課不同、生活差異，并教你在美國(guó)交朋友的Tips。

大家好我是Jim，目前在新澤西的羅格斯預(yù)備中學(xué)就讀高中一年級(jí)，我在這里學(xué)習(xí)已近三個(gè)月，希望分享一些自己的感受和經(jīng)驗(yàn)以供需要的同學(xué)和家長(zhǎng)參考。

(一) 學(xué)習(xí)方面，在美國(guó)學(xué)習(xí)和在中國(guó)有什么不同？你適應(yīng)美國(guó)的校園生活嗎？

作為一個(gè)在國(guó)內(nèi)上完了九年學(xué)的孩子，我想我很清楚國(guó)內(nèi)的教育體系和方式是如何的。第一，在美國(guó)的學(xué)習(xí)更多要求的是學(xué)生的自主性，需要學(xué)生自身合理的運(yùn)用課本以及老師提供的資源， 所以自學(xué)能力較差的學(xué)生在美國(guó)學(xué)習(xí)初期會(huì)略感吃力。舉個(gè)例子，我自己就是自學(xué)能力相對(duì)弱的學(xué)生，所以總是感覺跟不上老師的進(jìn)度，總是等著老師去講解，但大多數(shù)時(shí)候老師就會(huì)將應(yīng)該學(xué)生自習(xí)的部分一筆帶過，默認(rèn)你已經(jīng)明白了。但是老師怎么就能默認(rèn)了呢？這不是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任嗎？ 其實(shí)不然，這就要涉及到第二個(gè)與國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的差別了。在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，老師會(huì)把要掌握的知識(shí)填鴨式的一次性在課堂上灌輸給學(xué)生，那學(xué)不學(xué)得會(huì)就是學(xué)生自己的問題了，假如還是不懂，去問老師的話，我們的人民教師卻會(huì)很反感“上課為什么不好好聽？” “自己去看筆記”“去問會(huì)的人，我忙著呢”諸如此類的語言相信大家并不陌生。但假如你認(rèn)為這個(gè)和學(xué)生的本身成績(jī)和老師的態(tài)度有關(guān)系的話，那么以本人為例，我在國(guó)內(nèi)的時(shí)候成績(jī)算是在班里數(shù)一數(shù)二的，但再好的老師也不會(huì)有耐心一直和你講下去。但這和老師負(fù)責(zé)人與否并沒有直接的聯(lián)系，教育模式不同而已。

再說這邊的模式吧，上課的時(shí)候老師把基本的概念闡述完畢以后，會(huì)給學(xué)生較大的空間去找自身的問題，會(huì)根據(jù)學(xué)生的需要來解析問題。 我一開始在上課的時(shí)候是有些害怕問老師問題的，但是漸漸的就形成了惡性循環(huán)，所以我一開始的成績(jī)確實(shí)是很差的，因?yàn)榇_實(shí)是不明白。所以這個(gè)時(shí)候就要去鼓起勇氣問了，當(dāng)然，這里的老師非但不會(huì)煩你提出疑惑，反而會(huì)在教學(xué)的時(shí)候更有激情，并且更加愿意針對(duì)你的問題來幫助你，所以一句話，在美國(guó)，不管是課堂還是課后，想問就問，千萬別怕。

另一個(gè)比較重要的是，教學(xué)過程中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與電子產(chǎn)品會(huì)比想象中的頻繁，就像我們學(xué)校，是全校園wifi覆蓋的。你可以不帶書包，但是絕不能沒有iPad。包括在上課的時(shí)候，你可以自由地使用包括電腦以及iPad在內(nèi)的設(shè)備記筆記以及查看課程動(dòng)態(tài)。就那我們學(xué)校來說，老師會(huì)把當(dāng)天的作業(yè)上傳到學(xué)校的服務(wù)器上，方便學(xué)生查看以及下載。 甚至有些時(shí)候的小測(cè)驗(yàn)都是需要學(xué)生在平板上完成的。這樣一方面是節(jié)約紙張，減少了學(xué)生肩上的負(fù)重，同時(shí)也加強(qiáng)了教師與學(xué)生的在線互動(dòng)。但是相對(duì)電子設(shè)備的廣泛運(yùn)用，學(xué)校也會(huì)有相關(guān)的嚴(yán)格規(guī)定，比如手機(jī)的使用是在課堂上完全不被許可的，并且學(xué)?？梢酝ㄟ^讓學(xué)生用自己的校園網(wǎng)賬號(hào)登陸的方式監(jiān)看學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況，不過其實(shí)還是看學(xué)生的自覺?？偠灾?，在這里，真的沒有人管你如何，所以自覺自省的能力對(duì)在這里學(xué)習(xí)的中國(guó)孩子便是十分重要的。

(二) 在學(xué)校吃的東西如何？你適應(yīng)嗎？環(huán)境怎樣？

首先我想說，不同的飲食習(xí)慣是必然會(huì)引起一些 生理和心理的反應(yīng)的，例如水土不服，所以讓國(guó)際學(xué)生們尤其辛苦，特別是中國(guó)學(xué)生。就我自己來說，一開始來到這邊，看到的都是在國(guó)內(nèi)一年才能吃幾次的意大利面，披薩，各種肉類，水果，還有無限量供應(yīng)的飲料。所以在開始的一個(gè)星期，我是很享受在學(xué)校的飲食的。但是在兩個(gè)多月之后，我也慢慢的就適應(yīng)了這邊的食物，不會(huì)對(duì)食物感到新鮮以及額外的食欲了，比起剛開始的給什么吃什么，我現(xiàn)在也許更注重食物的搭配。舉個(gè)例子：早餐我會(huì)吃像藍(lán)莓，草莓或者蔓越莓一類的水果，一個(gè)雞蛋，喝一杯牛奶，到中午12:50吃中餐的時(shí)候，我或者是自己搭配三明治，或是根據(jù)當(dāng)天的菜譜，搭配一葷一素一沙拉，主食一般會(huì)是通心粉或者稻米飯，飯后半個(gè)小時(shí)可能稍微再啃個(gè)青蘋果，這樣既能保持下午的清醒，也不至于在晚上的時(shí)候特別餓。晚餐我一般會(huì)選擇湯面或者當(dāng)天的湯配上面包，這樣就夠了。

在心理層面上，不管平時(shí)在中國(guó)吃的菜有多難吃，你也會(huì)無比的想念那些食物，想著想著也許就會(huì)有些思鄉(xiāng)了，不過還是那句話啦，好好調(diào)整，好吃的總是能吃到的，所以我的個(gè)人愿望就是這回圣誕回中國(guó)不吃夠絕不回來。當(dāng)然，在一開始來的幾個(gè)月，一般會(huì)胖的特別快，所以還是有時(shí)間多運(yùn)動(dòng)，這樣也會(huì)更平衡一些。

說到運(yùn)動(dòng)，我選擇的是在冬季參加游泳，平時(shí)繞著校園跑步。春季我也準(zhǔn)備好了打高爾夫。當(dāng)然還是要根據(jù)自己的安排以及體力來選擇運(yùn)動(dòng)，這樣不會(huì)耽誤太多，也有個(gè)運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目。說到環(huán)境，假如是在西海岸的話，夏天夠熱，冬天也很暖和，更像是我國(guó)海南一代的天氣，宜人宜景。 東海岸的話，四季分明，春天有花兒開，夏秋天有紅葉，冬天有雪景，氣溫變化會(huì)較西部稍大一些，更像是我國(guó)的北京。然而空氣真的是沒得說，我覺得每天最享受的事情莫過于早上醒來深呼吸窗外的一口空氣，清新而醒腦（冬天請(qǐng)別這么干）。我在新澤西，是東海岸，本周的野生動(dòng)物還是挺多的，比方說就有梅花鹿啊，晚上出去散步的時(shí)候經(jīng)?？梢钥吹揭蝗好坊乖趷芤獾牡皖^吃草，假如拿根胡蘿卜他們還是會(huì)過來讓你摸摸的，攻擊性并不強(qiáng)，鹿還是很溫順的，但是開車的時(shí)候還需要注意有沒有鹿在過馬路，不然撞到了可是不好的。假如萬圣節(jié)過后的清晨，你看到自家的南瓜燈被啃了個(gè)稀巴爛，那肯定就是鹿干的了，哈哈哈。我們這里還有熊，不過不是靠山的地方并不多見，所以大可放心。

(三) 關(guān)于選課有什么需要注意的嗎？對(duì)于課程有哪些建議呢？

還是那句話，選課不選最難的，要選最適合自己的。

還是以我自己為例子吧，在學(xué)期開始的時(shí)候我選擇的是普通化學(xué)以及代數(shù)二，但是在學(xué)習(xí)幾天之后，我發(fā)覺對(duì)我來說確實(shí)是太過簡(jiǎn)單，并沒有什么挑戰(zhàn)。在這里要注意：總是有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)說要在選課的時(shí)候選最有挑戰(zhàn)性的課程，我覺得，說得更詳細(xì)一些的話，其實(shí)是要選擇挑戰(zhàn)在自己能力范圍內(nèi)的課程，而不是想要一步登天，反之是在腳踏實(shí)地的基礎(chǔ)上，不斷的努力，結(jié)果會(huì)更好。所以再后來我要求老師把我的課程調(diào)整了等級(jí)，現(xiàn)在我在榮譽(yù)的課程里，反而顯得更加有優(yōu)勢(shì)以及有激情去學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)了。另外，在美國(guó)的教育體系里，一個(gè)學(xué)年分四個(gè)學(xué)時(shí)，一個(gè)學(xué)時(shí)算一個(gè)總成績(jī)，一個(gè)學(xué)期的成績(jī)就是包括兩個(gè)學(xué)時(shí)以及其他的一些考試。所以在剛來美國(guó)的第一個(gè)學(xué)時(shí)，盡管成績(jī)也許會(huì)不太滿意，但是還是需要告訴自己，“這只是適應(yīng)，我能做到更好，我也知道怎么做到更好。”要善于自我調(diào)節(jié)，而不是默默后悔“我為什么要來美國(guó)”。

(四) 美國(guó)學(xué)生對(duì)留學(xué)生的態(tài)度怎樣？交朋友容易嗎？

就像我們一直說的，美國(guó)的學(xué)生真的特別友好，他們會(huì)非常樂意與你分享，假如你有不懂的東西他們也會(huì)幫你理解，而且他們很講義氣，對(duì)于友情看得很重，所以會(huì)對(duì)自己的承諾很負(fù)責(zé)任。而和他們交朋友便是再簡(jiǎn)單不過了，你只需要問“你好，我是xxx，你叫什么呀？”那么基本上你們就是朋友了，我在中國(guó)的時(shí)候也很擔(dān)心自己交不到朋友，但其實(shí)不是，所以不用憂慮。作為留學(xué)生，在學(xué)習(xí)知識(shí)之余，你需要保留以及練習(xí)一些自己的國(guó)家傳統(tǒng)。比如書法，太極，甚至是折紙，這很大程度上保留了作為中國(guó)人的一些“大傳統(tǒng)”，也讓自己能在學(xué)?？雌饋砀佑忻褡逄厣?，容易讓同學(xué)，師生的關(guān)系更密切。

今天就說到這里吧，下一期我再繼續(xù)跟大家說在美國(guó)的那些事情咯，我是Jim，我在美國(guó)，我為自己代言。

來源：FindingSchool微信

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