美國大學(xué)MPA專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)方法

發(fā)布時(shí)間：2013-10-25     來源：美國留學(xué)

 美國MPA與MBA類似，是一種應(yīng)用型而非學(xué)術(shù)型的研究生學(xué)位，是一種職業(yè)研究生教育項(xiàng)目其目標(biāo)是培養(yǎng)在公共組織特別是政府機(jī)構(gòu)從事公共事物管理或公共服務(wù)的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和政策分析人才以及(高級)職員。美國MPA總體上以招收公共組織在職人員為主，并特別重視訓(xùn)練學(xué)員運(yùn)用多學(xué)科的理論知識(shí)和分析方法解決實(shí)際共同問題的能力。

在教學(xué)方法上，美國MPA項(xiàng)目重視案例教學(xué)、研討式教學(xué)、多媒體教學(xué)以及實(shí)習(xí)式教學(xué)等;學(xué)制長度一般在兩年以內(nèi)(有二年，一年半，一年，甚至6 到8個(gè)月)。MPA項(xiàng)目的培養(yǎng)方式一般是校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外調(diào)研、實(shí)習(xí)相結(jié)合，課程學(xué)習(xí)占去大部分時(shí)間，大約2/3時(shí)間，問題研討和實(shí)習(xí)約占1/3時(shí)間。各大學(xué)院對課程及學(xué)分的要求不同，差距較大。

在MPA課程設(shè)置方面，美國MPA項(xiàng)目重視多學(xué)科的滲透，重視經(jīng)濟(jì)學(xué)和定量分析方法的運(yùn)用。就90年代初以來美國MPA課程設(shè)置來說，一般包含三方面的內(nèi)容：

(1) 核心課程(Core courses)，一般包括：管理學(xué)原理、戰(zhàn)略管理、溝通管理、組織行為學(xué)、管理倫理學(xué)、公共管理與政策研究等。

(2) 基礎(chǔ)課程，可能包括：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公共政策分析、組織與人力資源、非營利組織管理、公共管理與政策研究等;

(3) 選修課：學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)領(lǐng)域或主攻方向，以及個(gè)人需要與興趣而選擇一組課程，專業(yè)方向可能有：綜合管理MPA、衛(wèi)生管理MPA、教育管理MPA、經(jīng)濟(jì)管理MPA等。

(4) 公共管理與公共政策的實(shí)習(xí)與研討：這一部分課程主要是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和發(fā)法運(yùn)用于公共管理與公共政策實(shí)踐中，獲得在真實(shí)的管理世界中分析、解決問題和實(shí)際管理的能力。

網(wǎng)上廣為流傳的哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院1993年MPA項(xiàng)目的課程設(shè)置很有代表性。

(1)必修課

經(jīng)濟(jì)學(xué)：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)分析，宏觀經(jīng)濟(jì)理論和政策;

分析學(xué)：(面向行政管理者的)分析方法，(面向行政管理者的)數(shù)據(jù)分析;

管理學(xué)：管理共同組織、民主社會(huì)中的治理：政治管理與組織戰(zhàn)略，共同和非營利財(cái)政管理;談判、領(lǐng)導(dǎo)與倫理：談判分析，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)：團(tuán)體資源的發(fā)動(dòng)，政府倫理學(xué)。

(2)主攻政策領(lǐng)域(專業(yè)方向)

商業(yè)和政府，司法審判，能量和環(huán)境政策，健康政策，住房和社區(qū)發(fā)展，人類服務(wù)(人事管理)，勞工與教育，國際事務(wù)和安全，國際政治和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國際貿(mào)易與財(cái)政，政治與公共政策，科學(xué)與技術(shù)，交通，城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(3)政策分析實(shí)際(APE)

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