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美國高中留學真的輕松嗎?
發(fā)布時間:2019-08-07 作者:美國高中留學 來源:美國高中留學
 美國教育一路輕松嗎?NO?。?!
時下國內(nèi)很多望子成龍的家長都想把孩子送去美國高中留學,今天我就本文介紹一下美國的學校體系和學習的難易程度,美國中學分公立和私立兩種,公立中學只面向美國公民或擁有美國綠卡的人士,中國學生只能以交換生的身份去美國公立學校讀一年,要想去美國讀書嗎,大多是讀私立學校,這些私立學校設(shè)施齊全,校園環(huán)境優(yōu)美,沒所學校招生人數(shù)才300-400人,師生比例為1:5.1:6,但是這些學校的學費不菲,一年都要4-6萬美元不等。
有很多人說美國是素質(zhì)教育,因此在美國讀書相對于天天面對題海戰(zhàn)術(shù)的中國學生來說是比較輕松的,真的是這樣嗎?答案是否定的,美國各地教育可能略有差異,本文僅以北加州灣區(qū)的情況來加以說明。
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【教育體系】
美國小學一般1-5個年級,初中6-8年級,高中9-12年級,也有小學1-6年級的,
和國內(nèi)相比一個很大的差異是美國高中是4年制,相當于國內(nèi)的初三到高三。
但是不管小學五年還是六年,大家說起來不會引起混淆,因為美國這邊不像國內(nèi)說
初中一年級、高中二年級,而是稱之為7年級、8年級,9年級,10年級……
美國公立校1-9年級可以說是玩著過來的,要多輕松有多輕松,數(shù)學基礎(chǔ)確
實沒有國內(nèi)扎實,但是人文類教育很充分,有得有失吧。
公立校老師不怎么教東西,孩子們玩得很開心,因此很多老移民對美國小學的數(shù)學教育切齒痛恨,筆者看過教材,能把簡單的兩位數(shù)算法搞得無比復雜,還號稱是在推行“教改”,說起來也挺有意思的。
因此想讓孩子學到東西還是應(yīng)該把孩子送私立學校學習,因為私立學校教的東西多,注重孩子英文閱讀和寫作訓練,管理也非常嚴格。
好學校也以私立學校居多,但公立校的優(yōu)勢就是不花錢,相比較私立學校每年學費要4,5萬美元的學費對普通家庭還是有一定吸引力的。
如果想進私立學校,最好小學就考進去,因為好的私立高中資源緊張,如果高中才去考,一是考試難度特別大,美國私立中學申請需要標化成績,普遍接受的標化成績是SSAT(Secondary School Admission Test,中文名稱為美國中學入學考試)、小托福成績等;
其次私立學??臻e出來的學位有限,大部分孩子都是小學、初中一路連續(xù)自動升上來的,偶爾有轉(zhuǎn)走的孩子,才會空出學位來。
下面說說美國高中留學的學習情況
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【美國高中】
孩子們一旦升入10年級(高一),無論是公立生還是私立生,孩子功課立即就緊張起來了,
寫作業(yè)到晚上12點的比比皆是,所以10年級這個學業(yè)繁重的階段過渡,對在美國求學的孩子們來說是很艱巨的一個適應(yīng)過程。
而在教學方式方面中美老師也有很多不同,國內(nèi)中學老師課講得全面深入,總結(jié)地非常好。
有個在美國讀書的孩子曾經(jīng)用數(shù)學的學習來生動地對比中美兩國教育的不同:學數(shù)學就像打怪獸,中國是100集連續(xù)劇,美國少些,80集,但中國打怪獸一上來就像打Dota總決賽,老師會直接給你裝備精良的沖鋒槍,而美國老師給的是石頭和木棍,要你自己想辦法打敗對方。
在美國家長群經(jīng)常聽到抱怨說,老師課堂上簡單念一遍PPT就開始讓學生討論了,要想深入學習,回家必須自己下功夫。
不過話說回來,美國高中的教育,是為進入美國大學做準備的。從小對孩子注重開發(fā)個人的潛力,保護孩子的創(chuàng)造力,推崇每個人的獨特性,培養(yǎng)孩子的自學能力和研究精神。 所以,嗯,“中國VS美國”,也許是“知識VS能力”吧!
下面說一下美國高中的日常生活

行
美國孩子滿16歲就可以考駕照。通常每家2-3個孩子,小學、初中、高中的都有,上學時間又大致一樣,所以父母早晨不可能分頭一個一個送孩子上學。高中生自己開車上學非常普遍。高中停車場很大,絕大部分是學生停車位,邊上只有極少量的教工和訪客車位。
大學更是如此!有的大學有七,八個停車場,每個停車場少則二三百車位,大的估計五六百,學生們開個便宜車,代步、方便。
那么,同學們會在意你開什么車嗎?答案是絕對不會!
食
有很多私立中學食堂提供中餐服務(wù),中餐在美國學校很受歡迎,食堂還提供諸如意大利面,Taco(墨西哥卷餅),等各種不同食品以滿足學生們的不同口味的需求。
學區(qū)
這似乎是中國家長們最有熱度的一個話題,在國內(nèi)好學區(qū)就意味著優(yōu)質(zhì)的學校,但同時也意味著高價的“學區(qū)房”,美國的情況也有點類似,美國中小學教育經(jīng)費很大比例來源于房產(chǎn)稅,房產(chǎn)稅是按照房屋價值繳納的,所以高檔社區(qū)房產(chǎn)稅比普通社區(qū)要高很多。
據(jù)我所知,僅以加州舊金山灣區(qū)的帕羅奧多(Palo Alto)為例,那里的很多住戶一家房產(chǎn)稅一年就要三四萬刀,而美國其它地區(qū)一年房產(chǎn)稅才2000刀。差距很大。
所以高檔社區(qū)的教育經(jīng)費和師資水平也要比普通社區(qū)高很多倍,灣區(qū)的有些高中每個班可以做生物的基因測序?qū)嶒灐?/span>
因此美國看似自由,實則階級固化也很嚴重,而這種固化的根源就是教育資源的固化。
加州舊金山灣區(qū)的很多學區(qū),人均受教育程度很高,各種工程師、CEO、大boss云集,
有的社區(qū)是Google、特斯拉、Face Book、Apple所在地,學校是硅谷核心區(qū)域的核心,因此房租很貴,非法移民如非裔、老墨等窮人住不進來,因此孩子和家長的素質(zhì)也比別的地方高。
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孩子的學業(yè)競爭非常激烈。
美國同樣是10分的學校(10分是滿分),每個學校之間也是有差異的,比如硅谷這邊的10分學校SAT(Scholastic Assessment Test美國高考,后邊我有介紹),分數(shù)就比普萊森頓市那邊的十分高中多出幾十分,差距還是有的,哪里的教學水平高當?shù)鼐用駛兌贾溃拖駠鴥?nèi)重點也是分梯隊的一樣。
但是這些差異主要還是來自孩子、家長的素質(zhì),以及家庭對教育的重視程度決定的,和老師的作用不太大,好多老師只是給孩子“棍棒和石頭”而已。
又比如東灣區(qū)的費利蒙市,原來學區(qū)不好,但是現(xiàn)在硅谷這邊房價幾百萬美金,好多人財力困難、搬不過來了,于是只好留在那里,但是因為聚居的華人、印度人多了,這些家庭重視教育,慢慢地費利蒙市竟然也變成了十分學區(qū)。
再來說說高中的壓力
美高學生壓力大一點也不比國內(nèi)的小,有的參加校園體育運動隊的孩子們每天下午放學后還要在校隊鍛煉近兩小時,那絕對很嚴酷的訓練!每次都要練的大汗淋漓!
有很多孩子晚上天黑透了才回家,在參加校隊前,孩子們晚上就已經(jīng)需要學習到23多了,現(xiàn)在更要額外增加倆小時校隊時間。
所以孩子們不得不在課間、打球間隙去寫作業(yè)。美高學生就是這樣的節(jié)奏!
美國高中老師不會像中國英語老師那樣細細地講語法,所以備戰(zhàn)標化考試(ACT,SAT)的時候,學生們都要補語法。
美國也沒有統(tǒng)一的教學大綱,即使同一學校、同學科的幾個老師,講得可能都不一樣。他們不會針對全國標準化考試SAT1和SAT2各科目進行教學,所以,在備考SAT2數(shù)學這個科目時,學生會發(fā)現(xiàn)有些知識點老師根本沒講。聰明的孩子買本考試官方的書自己學,跟不上不了的孩子只能報補習班或請一對一家教來輔導,這和國內(nèi)的情況差不多。
美高生活節(jié)奏之快、之累,和國內(nèi)不盡相同,但一樣辛苦!10年級的學業(yè)已經(jīng)是很重了,一位高中學業(yè)規(guī)劃指導老師曾經(jīng)說過:
11年級壓力會是10年級的1.5-2倍,但是凡是忙的孩子,自然會很好地規(guī)劃時間。那些天天不做事的小孩,太閑了,也就學不會統(tǒng)籌規(guī)劃、管理時間。
美高孩子的忙法和國內(nèi)高中生不同,除了學業(yè),要有社會活動,參加各種興趣俱樂部,做義工,參加體育活動等(美國不喜歡書呆子,校園風云人物是校隊隊長、啦啦隊隊長)
因為美國本科招生時,每個大學都有自己的錄取門檻(GPA、標化考試成績),孩子的成績過了這個檻兒,錄取與否就要看孩子的社會活動、有無對社會的貢獻、領(lǐng)導力、精神品質(zhì)等軟實力了,所以有可能分數(shù)低的孩子錄取了,分數(shù)高的被拒,這很正常。
美國大學非常注重學生的多樣化,因此孩子們都要有自己的各種體育或文藝特長才能被好的大學錄取。

家長的壓力
想做一個合格的美國中學生的家長很不容易,什么都要懂,高中的課程怎么選課,怎么參加興趣俱樂部,怎么開展課外活動和做義工等,暑期怎么安排,參加什么夏校,什么時候考標化,哪里的SAT輔導班好,怎么申請本科,都是學問,美國大學入學考試和國內(nèi)高考完全不同有很多功課要做。
國內(nèi)高中是以成績論英雄,看最后的高考成績。而美國招生官要看9-12年級的所有成績、活動、項目……所以怎么規(guī)劃課內(nèi)和課外,非常重要,每個點都要踩準了,方方面面都要涉及到。有的孩子9年級下學期才來美國讀書,似乎已經(jīng)有點晚了,這個時間點來考藤校有點是來不及了。
如果孩子將來想有更大發(fā)展、想考好大學,美高一點不比國內(nèi)輕松。當然,如果美國底層家庭對孩子沒啥期望的,孩子也無所謂,高中輕松畢業(yè)去社區(qū)大學混混也是可以的。社區(qū)大學幾乎無門檻。但是社區(qū)大學的同學、朋友圈素質(zhì)能一樣嗎?!找到的工作能一樣嗎?將來人脈能一樣嗎?
并不是說每個孩子都得進藤校,沒有大藤,還有伯克利、UCLA這樣的小藤,沒有小藤,孩子們也要盡力跳一跳,去夠一下自己的“天花板”目標校。
每個孩子有自己的目標,但是都得去為實現(xiàn)自己的目標而努力,放養(yǎng)、不作為肯定是不行的。需要家長的推動和幫助!
由此可見不管去了哪個國家都是一樣的,美國學生也好,中國學生也好,他們都需要打拼才有好的結(jié)果。

出國留學規(guī)劃
國內(nèi)很多家長有很多誤解,以為去美國讀中學可以避開中考,孩子們?nèi)饪梢韵硎茌p松快樂的教育,實則不然,對國內(nèi)一些學習不好的孩子,家長想走捷徑、送孩子出去留學,更是大錯特錯!在國內(nèi)都學不好,到了國外,語言不通、文化不交融、又沒有家長監(jiān)管,他們就更不可能學得好,沒有自律,孩子出問題的可能性更大!
每年因為沉迷游戲、得抑郁癥、考試不合格……被送回來的小留學生不在少數(shù)。
想送孩子出國留學的家長,最晚9年級(初三)就得讓孩子過來,不要等10年級(高一)才過來,10年級過來太適應(yīng)起來太難了!9年級還可以補補英文,有一年的適應(yīng)過渡期;當然最佳年齡是小學5、6年級,中文學得可以了,數(shù)學底子也有了,過來學英文還在語言敏感期,也來得及,只要9年級前把英文趕上了就不晚,中小學階段過來還可以更早地融入到當?shù)氐奈幕斨衼?,而大學過來,就永遠是個外國人了。
不過,什么時候過來都有利有弊,大學或研究生過來,自理能力強,不容易走彎路,因此家長、孩子要根據(jù)自己情況來做決定。

【美國高中課程介紹】
美高是選課走班制,每人的課程表都不同。孩子所選的課最好跟將來大學有可能選修的專業(yè)有關(guān)聯(lián)。
美高學校成績以GPA統(tǒng)計,GPA就是孩子高中成績的績點。課程有難易度分層,在Weighted(加權(quán)) GPA系統(tǒng)里同一門課,普通班GPA滿分是4分,榮譽課程Honor班滿分是5。
有能力的孩子最好都選H班,這樣獲得的分數(shù)高。如果孩子選的是普通班,即使總評成績滿分,也只有4分,當然H班的課程難一些,要量力而行,保A為主。
美高還提供AP課程(大學先修課程),有全國統(tǒng)考,孩子們參加考試拿到學分,到了美國大學是可以抵學分的。
所以有些孩子大一、大二好多通識教育的課程都是高中修過的,不用再學了,本科只需2-3年就可以提前畢業(yè)。
修AP課程是個節(jié)約時間和金錢的好方法。而且美國招生官主要通過AP來考察學生的學術(shù)能力,申請哈佛這類常青藤牛校的孩子,很多都修11、12門AP。
AP對高中生來說不簡單的。我們這邊一般孩子大概考4、5門。加州UC系列大學申請系統(tǒng)里最多可以填寫8門AP。
如果一個孩子修了很多門AP, 9、10年級基本都是Honor榮譽課程,每天還參加體育校隊,有文學、藝術(shù)的興趣活動,參加各種興趣俱樂部,擔任社團領(lǐng)導,出去打各種比賽(體育、機器人、數(shù)學),好幾百個小時的義工……這么繁忙還能保持成績?nèi)獳,那他的學術(shù)能力無疑是優(yōu)秀的。
再說說美國大學
美國大學的學業(yè)壓力更大,大家可能看到過網(wǎng)上的圖片,大學圖書館后半夜還有很多挑燈夜戰(zhàn)的孩子在學習。美國大學壓力比中國本科大很多。
轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈一個媽媽寫的:
“一直想把女兒在芝加哥大學一年多來的經(jīng)歷和經(jīng)驗在朋友圈分享一下。
以前想分享的是女兒的好成績、leadership、光鮮的實習機會和她的努力、勤奮、常常學習到凌晨兩三點甚至更晚,今天我更想說的是女兒經(jīng)常會打電話談她的壓力、焦慮,上學期的honor 經(jīng)濟學課每天做作業(yè)要8小時以上、這學期的honor統(tǒng)計學學不懂每天都痛苦不堪......漸漸地,作為父母也學會了接受孩子在學業(yè)上有可能失敗......
作為一個本土長大的優(yōu)秀孩子在美國大學里壓力都這么大,何況那些遠離父母、英語非母語的留學生呢?愿這些孩子被祝福!”
所以想出國留學的家長一定要慎重。在沒有家長監(jiān)護的情況下,孩子還要面對這么大的壓力,
他/她能否做好吃苦的準備,孩子自律、自理、自我規(guī)劃能力和韌性如何,這些一定要考慮清楚。
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再說說美本申請
申請大學,標化成績(GPA、SAT/ACT、AP、排名)是關(guān)鍵,決定你能上什么檔次的學校,
軟包裝(俱樂部、義工、實習、夏校等)是錦上添花,決定了你在這個層次的學校上能否提高命中率,更進一步,如果要進藤校級別的學校,必須要有奪人眼球的成績(州、國家級競賽、個人項目)。
另外,很重要的一點,美高也是有年級排名的,只不過學校一般不讓孩子們知道,怕增加壓力,在申請美本的時候?qū)W校counselor(相當于輔導員)負責在線上報學生四年成績,里邊會有學生年級排名,招生官看到排名就明白孩子的水平了。
如果同是重點高中的兩個學生,在校成績都很好,又都是畢業(yè)班的第一名,那就要看看誰花在學習上的時間最少,也就是說誰參加活動所花時間最多。
什么意思呢?孩子發(fā)展均衡,社會活動多,對社區(qū)貢獻大,而學業(yè)成績卻又能表現(xiàn)得這么好,這也對招辦官員展現(xiàn)出一種強烈的信號——我是個學習能力強且有未來性的學生。
另外從學校的角度講,大學,尤其是私立大學,實際上也是一個企業(yè),輸入好的材料(優(yōu)質(zhì)的學生),輸出好的畢業(yè)生(對社會有影響力的學生以提高學校的聲譽;能為學校捐款的學生,以提升學校的財力)。而華人的名校畢業(yè)生在這兩項上表現(xiàn)并不優(yōu)秀,這也會影響到華人孩子的錄取。再者,大學對華人孩子的潛意識的標簽就是學習刻苦,學術(shù)成績優(yōu)秀,但社會能力不強等等,如果孩子的材料剛好印證了這些標簽,那么機會自然會減少。另外,華人孩子搞活動容易跟風,同質(zhì)化嚴重,大學自然是要優(yōu)中選優(yōu)的,這些都是對中國孩子申請美國大學的不利因素。
所以新申請者應(yīng)該盡量去改變這個對華人不利的標簽,真正融入美國的生活和文化當中
【美國考試SAT或ACT】
美國也有類似于中國的高考,那就是SAT和ACT考試,這兩個考試,大家可以理解為美國高考,是全國性的標準化考試,除了美國本土,在海外比如香港、新加坡、日韓等也都有考點。
國內(nèi)高考只能考一次,美國可以考若干次,想申請大學的高中生至少參加其中一個。美國本地長大的孩子參加ACT的偏多一點點,偏重知識考核,大陸學生參加SAT的多,考試偏重能力,包含英語閱讀、文法、數(shù)學幾個模塊。
2017年統(tǒng)計的各州考生SAT平均分,加州平均分才1053,滿分1600。我很詫異,加州知識分子那么多,加州GDP全美最高,若將其算成一個國家,則其GDP僅次于美國、中國、日本、德國、英國,是世界第6大經(jīng)濟體,超過了法國,人均GDP為56,365美元,
為什么學生分數(shù)那么低?!也許加州是庇護州,非法移民太多,他們的孩子也在上學……
托福可以無限次考,提交最高成績。但是標化成績SAT最多考兩三次,因為大學考核的是個人能力,而不是靠刷題得高分的書呆子,SAT歷次成績記錄在案,甚至聽聞某些知名大公司招人的時候要看申請人的SAT分數(shù)。
美國高中留學生一般在11年級參加2-3次SAT考試,務(wù)必在升12年級前(國內(nèi)的高二結(jié)束前)拿到滿意的分數(shù)。一進入12年級(我們的高三),秋季開學就要開始大學申請,上傳自己的各種成績了,包括學校的GPA和標準化考試成績(SAT或ACT成績)。



