名校招生官眼中的優(yōu)秀文書(shū)是什么樣的

發(fā)布時(shí)間：2017-09-30 作者：美國(guó)高中留學(xué)     來(lái)源：美國(guó)高中留學(xué)

　　又到了一年一度的申請(qǐng)旺季，很多學(xué)校都開(kāi)啟了招聘的大門(mén)，不少學(xué)校的家長(zhǎng)都希望孩子有能申請(qǐng)到理想的好學(xué)校，去好學(xué)校也是需要優(yōu)秀的文書(shū)準(zhǔn)備工作的，那么在名校招生官的眼中，什么樣的文書(shū)才是優(yōu)秀的文書(shū)呢？今天就請(qǐng)留美網(wǎng)的小編為大家做具體的介紹！

　　如果說(shuō)TOEFL、GPA、SAT、AP等考試成績(jī)是將申請(qǐng)學(xué)生模板化，那簡(jiǎn)歷和文書(shū)就是去模板化，將復(fù)雜和生動(dòng)還給學(xué)生，立體展現(xiàn)他們的特質(zhì)。

　　雖然審閱文書(shū)和活動(dòng)簡(jiǎn)歷可能總共只花10分鐘時(shí)間，但這確實(shí)是“命運(yùn)的分水嶺”。能走到文書(shū)這一關(guān)，說(shuō)明分?jǐn)?shù)都達(dá)標(biāo)了。接下來(lái)招生官考慮的關(guān)鍵，就是人格魅力、眼界、知識(shí)面……以及其他各項(xiàng)在文書(shū)和活動(dòng)里透露出的素質(zhì)。

　　多年以來(lái)，招生官們讀到過(guò)令人捧腹的文書(shū)，也讀過(guò)使自己滿淚盈眶的文書(shū)，而絕大部分都是平淡無(wú)奇、讀過(guò)就忘的文書(shū)。

　　一篇優(yōu)秀的文書(shū)足以助你脫穎而出，而不好的文書(shū)也可能對(duì)申請(qǐng)?jiān)斐芍旅鼈?。什么樣的文?shū)能活到最后，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)名校招生官對(duì)申請(qǐng)者寫(xiě)文書(shū)時(shí)的一些建議。

　　U.S.News采訪了一些全美排名前15的綜合性大學(xué)及文理學(xué)院的招生官們，請(qǐng)他們分享什么樣的大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)能脫穎而出。這些專家給出的建議可謂是多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的肺腑之言。雖說(shuō)不是長(zhǎng)篇大論，但是每個(gè)字都不是白說(shuō)的。

　　Abigail Conyers，招生顧問(wèn)

　　威廉姆斯學(xué)院，全美文理學(xué)院第一

　　建立聯(lián)系。去年，Conyers讀了一篇關(guān)于語(yǔ)言的優(yōu)秀文書(shū)。申請(qǐng)者想在威廉姆斯學(xué)院學(xué)習(xí)語(yǔ)言和神經(jīng)科學(xué)。他在文書(shū)中講到，他是如何通過(guò)與患有癡呆癥的祖母分享故事，因而發(fā)展出對(duì)語(yǔ)言的熱愛(ài)。為了了解祖母的病癥，他加入了一間神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

　　他想要繼續(xù)學(xué)習(xí)大腦如何處理語(yǔ)言，并有可能深入理解癡呆癥。

　　Conyers說(shuō)，這位學(xué)生將生命里所有的元素把這篇文書(shū)塞得滿滿的，但是他的確可以將所有經(jīng)歷都聯(lián)系到一起，并讓招生官明白他真正關(guān)心的是什么。

　　Jarrid Whitney，招生執(zhí)行主任和金融援助

　　加州理工，全美排名第十

　　緊密關(guān)聯(lián)。加州理工的申請(qǐng)者需要展現(xiàn)他們對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)的熱情，但并不一定需要通過(guò)有組織的校園活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)，可以是修車(chē)庫(kù)，或做計(jì)算機(jī)。

　　Whitney 讀了許多文書(shū)都是講自己還是孩童時(shí)就喜歡玩樂(lè)高（一種益智積木玩具），于是長(zhǎng)大后渴望成為一名工程師，但這兩件事的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。最好的關(guān)于樂(lè)高的文書(shū)，是將樂(lè)高與真實(shí)經(jīng)歷聯(lián)結(jié)得更緊密的那些。

　　Ellen Kim，本科招生系主任

　　約翰霍普金斯大學(xué)，全美第十一

　　不要試圖去猜測(cè)招生官想聽(tīng)什么。Kim曾讀到過(guò)一篇引人注意的文書(shū)，作者每天早晨都把霍普金斯網(wǎng)站上的新聞一條不落地讀完。他解釋了這樣做的理由，以及每天讀晨報(bào)帶給他的收獲。

　　盡管閱讀晨報(bào)本身沒(méi)什么值得注意，但招生官們覺(jué)得這位學(xué)生的人格魅力超過(guò)了他的成就。從這篇文書(shū)里，招生官可以看到該學(xué)生在興奮的時(shí)候是如何反應(yīng)的，他在社區(qū)里扮演著怎樣的角色。

　　J.T. Duck， 招生辦主任

　　斯?fàn)査鼓獙W(xué)院，全美文理學(xué)院第三

　　展示你自己。Duck最近看了一篇文書(shū)，作者自稱為“bro”，一個(gè)超級(jí)陽(yáng)剛的家伙。他寫(xiě)自己每天去學(xué)校和朋友們一起打發(fā)時(shí)光，但放學(xué)后，他會(huì)登錄多人在線視頻游戲網(wǎng)站，和朋友們說(shuō)說(shuō)走心的話題，比如一次被拒的約會(huì)。

　　“這個(gè)年輕人寫(xiě)自己和朋友們一起玩視頻游戲，但是我體會(huì)到的是他如何與其他人建立關(guān)系，”Duck說(shuō)。

　　Sam Prouty，高級(jí)招生助理指導(dǎo)

　　明德學(xué)院，全美文理學(xué)院第六

　　誠(chéng)實(shí)地對(duì)待自己。Prouty說(shuō)有的大學(xué)文書(shū)是真的有意思。去年，他讀到一篇文書(shū)，學(xué)生寫(xiě)自己熱衷于收集pez糖，他甚至有自己專門(mén)的存儲(chǔ)間。每當(dāng)這位學(xué)生向人們展示這種熱情時(shí)，別人都會(huì)對(duì)此表示奇怪。而作者恰恰用有趣的方式看待人們的不解。

　　不僅是這篇文書(shū)的內(nèi)容，更是它的敘述方式引起了Prouty的注意。

　　“文書(shū)并不是用來(lái)證明你和別人一樣的。恰恰相反，我們想了解你的怪癖，你的個(gè)性，”他說(shuō)，“如果你很有趣，你就應(yīng)該展現(xiàn)出有趣的一面，如果你不會(huì)搞笑，你大可不必去嘗試，但如果你有講故事的欲望，那么請(qǐng)把你的故事告訴我們。”

　　Lee Coffin，招生執(zhí)行主任和金融援助

　　達(dá)特茅斯學(xué)院，全美排名十一

　　不要過(guò)度思考。有一篇文書(shū)吸引了Coffin的注意，申請(qǐng)者寫(xiě)自己在一個(gè)劇場(chǎng)里扮演一個(gè)幕后角色的故事。這篇文書(shū)非常詳盡地描述了他將在校園里扮演的角色，以及他為什么想學(xué)習(xí)戲劇。

　　Coffin說(shuō)，有時(shí)候，申請(qǐng)者們?cè)趯ふ易屨猩?ldquo;WOW”的元素。他們也許會(huì)創(chuàng)造一個(gè)完美但空洞的故事，一直到結(jié)束也沒(méi)寫(xiě)出任何有看頭的東西。

　　申請(qǐng)名校需要我們有很棒的文書(shū)，給孩子一個(gè)美好的未來(lái)是每個(gè)家長(zhǎng)的畢生夢(mèng)想，誰(shuí)都希望自己的孩子有一個(gè)非常棒的未來(lái)，以上就是留美網(wǎng)小編為大家做的介紹，想申請(qǐng)名?？梢择R上咨詢留美網(wǎng)：

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